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初中生物动物体的结构层次图片试验题专题训练含答案

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、试验图片类题（共14题）

1、观察下图，按要求写出图中生物的归类：（用字母表示）

动物______________________________；植物______________________________；

陆生生物__________________________；水生生物__________________________。

2、下图是人体侧面图．请你思考并回答下列问题：

（1）图中①是________，其中有脑。图中②是__________，其中有脊髓。

（2）[]_____________将体腔分为胸腔和腹腔。

（3）[]是腹腔，腹腔中有胃、小肠、大肠、肝脏和胆囊等器官。

（4）图中表示胸腔的是________，内有_________、_________等器官。

3、向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如下图），请你按下列分类方法

将这些生物分类，然后回答有关问题。

（1）写出A—F中C、F所代表的生物名称。C；F。

（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是；无根，具有茎和叶的植物是。

（填字母代号）

（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组

生物之间，谁的共同特征多？。

4、下图是人体内新陈代谢过程图解，请据图回答：

（1）图中的A、B、C、D、E分别代表_______________、___________、_____________、

___________等系统和_______________。

（2）此图解表明了人体内新陈代谢的顺利进行是在的调节下各个系统共同协同合

作的结果，其中，___________系统是沟通它们之间的纽带。

5、下图表示人体组织细胞的新陈代谢与部分器官、系统间的关系，其中a、b、c、d表示进

出细胞的相关物质，请分析回答：

（1）图中物质[a]通过[]系统从外界进入人体，再经过[]系

统运输到每一个组织细胞。

（2）物质[c]进入[B]的过程叫做。如果某人摄入的食物成分为淀粉，则[c]表

示。

（3）进入组织细胞中的物质[a]能参与物质[c]的变化，其过程产生的能量可用各种

生命活动和。

（4）废物[d]主要通过[]排出体外。

（5）E表示人体的，其结构分和两层。

（6）正常人体的各器官系统能够密切配合、协调活动，共同维持人体新陈代谢的顺利进行，

这是由于起到了调控作用。

6、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为

一类，这是一种重要的思想方法。下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意图，据

图回答：

（1）图中将细菌、酵母菌、农藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写

出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是___________；将除病毒

以外的其它6项归为C类的依据是______________________；

（2）请你根据上述的方法，在图中的7项中，在A、B、C三类之外再分出一类——D类（在

图中用方框表示），并写出你的分类依据_________________________。

7、请据下图回答问题

（1）图A所示的是的保护作用。图B所示的是呼吸道黏膜上纤毛的作

用。图C所示的是的作用。图D所示的是的作用。以上四种作用都

属于