2024年冀教版九年级上册教学设计第26章26.1 锐角三角函数.docx

第1课时正切

课时目标

1.初步了解角度与数值的一一对应的函数关系,会求直角三角形中某个锐角的正切值,知道30°,45°,60°角的正切值.

2.让学生经历操作、观察、思考、求解等过程,感受数形结合的数学思想方法,培养学生理性思维习惯,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力.

3.引导学生体验数学活动中的探索与发现,并使之能积极参与数学学习活动,学会用数学的思维方式思考、发现、总结、验证.

学习重点

正确认识、理解正切的概念,会根据边长求出正切值.

学习难点

引导学生比较、分析并得出:在直角三角形中,对任意锐角,它的对边与邻边的比值是确定的事实.

课时活动设计

回顾旧知

1.函数的概念及函数的表示方法.

2.列举我们已经学习过的函数.(如一次函数、反比例函数)

设计意图:“正切”是一种三角函数,自然应遵循函数的研究方式,在设计中首先带领学生一起回顾函数的概念与函数的表示方法,并说出已经学过的函数类型,这样做的意图是再现旧知,激起尘封的记忆,利用已知的经验探究新知.

情境引入

汽车免不了爬坡,爬坡能力是衡量汽车性能的重要指标之一.汽车的爬坡能力是指汽车在满载时所能爬越的最大坡度.怎样描述坡面的坡度(倾斜程度)呢?

设计意图:通过提问直接导入新课,引发学生思考,提问能激发学生学习兴趣,同时也点明了本节课的主旨,方便学生抓住重点.

新知探究

见教材第104页“观察与思考”,学生独立完成然后交流.

解:1.∵在Rt△ABC和Rt△ABC中,∠C=∠C=90°,∠A=∠A,

∴Rt△ABC∽Rt△ABC.∴BCBC=ACA

2.∵BC⊥AF,BC⊥AF,∴BC∥BC.

∴△ABC∽△ABC.∴ACAC=BCB

归纳:在这些直角三角形中,当锐角A的大小确定后,无论直角三角形的大小怎样变化,∠A的对边与∠A的邻边的比值总是唯一确定的.

总结正切的概念

在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c.∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切(tangent),记作tanA.

tanA=∠A的对边∠

设计意图:让学生经历合作探究过程,通过操作、观察、发现、归纳,得出结论,培养学生的动手能力和抽象概括的能力.再通过提问环节,让学生主动参与到本节课的学习中来,让学生将定义形成符号语言和文字语言,归纳总结,内化为自己的知识,达成学习目标.

上面的结论告诉我们,锐角和锐角的对边与邻边的比的关系:锐角固定,锐角的对边与邻边的比也固定.如果锐角变化了呢?这个比值会怎样呢?(几何画板演示)

请同学们带着问题:“在Rt△ABC中,只要锐角A的大小不变,无论这个直角三角形的大小如何,锐角A的对边与邻边的比值总是一个固定值,当锐角A取其他值时,锐角A的对边与邻边的比值还是一个固定值吗?”

观察几何画板的演示:当∠A变化时,BCAC随之改变

∠A的对边与∠A的邻边的比(即BCAC)随∠A的变化而变化,并且对于∠A的每一个值,BCAC都有唯一确定的值与之对应.你认为BCAC

设计意图:借助几何画板,从运动的角度来实施动态化、形象化、直观化教学,进行图形的动画演示、验证,揭示了∠A的对边与∠A的邻边的比和∠A这两个变量之间的函数关系.从而确信正切概念建立的科学性.几何画板为学生分散、突破难点提供了较好的素材.给验证结果下准确结论,并结合图形进行准确地符号表达.

大家谈谈

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°.

(1)∠B的对边和邻边分别是哪两条边,tanB等于多少?

(2)tanA与tanB之间有怎样的关系?

解:(1)∠B的对边为AC,邻边为BC,tanB=ACBC

(2)tanA·tanB=1.

tanA与tanB互为倒数,即tanA·tanB=1.

设计意图:通过计算,让学生发现直角三角形中两锐角的正切值互为倒数.

典例精讲

例在Rt△ABC中,∠C=90°,

(1)如图1,∠A=30°,求tanA,tanB的值.

(2)如图2,∠A=45°,求tanA的值.

分析:根据三角形内角和得到角的度数,再根据直角三角形的性质求出边长,即可求出锐角的三角函数值.

解:(1)在Rt△ABC中,∵∠A=30°,∴∠B=60°,且a=12

∴b=c2-a2=

∴tanA=tan30°=ab=12c÷32c=33,tanB=tan60°=ba=32c

(2)在Rt△ABC中,∵∠A=45°,∴a=b.

∴tanA=tan45°=ab=1

教师总结,得到特殊角的正切值:tan30°=33,tan45°=1,tan60°=3

设计意图:熟悉巩固正切的概念及应用,同时进行特殊三角函数值的求解.

课堂8分钟.

1.教材第106页练习第1,2题,习题A组第1,2题.

2.七彩作业.

第1课时