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四一班班主任工作总结6篇(经典版
四一班班主任工作总结6篇
(经典版)
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序言
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四一班班主任工作总结6篇
相信不少人在写好工作总结之后,都可以吸取很多教训,通过工作总结,我们可以更好地了解成员的工作情况,促进合作和协调,本店铺今天就为您带来了四一班班主任工作总结6篇,相信一定会对你有所帮助。
四一班班主任工作总结篇1
当班长时觉得班主任真轻松,把什么工作都交给我,最让我头疼的就是搞班级活动,因为要让一群有思想的年轻人达成对活动的共识,自愿出钱出力是很难办到的事。现在突然发觉,自己已经当了近五个月的班主任了,而领导的对象是一群心智还处于蒙昧状态的小孩。其间的落差之大可想而知,于是,在浑浑噩噩中接受了这样的差事,并在半梦半醒的状态中搜寻着有关一年级的所有东西。
一年级(1)班,在我和朱老师的合作下稳步前进,当然更多的时候我只是个配合者,学习者。所以根本谈不上有什么完整周密的工作计划,更谈不上根据计划实施情况而作出的工作总结,有的只是这些日子以来的一点工作体会,愿与大家分享。
一、家访——一年级工作的前奏
根据要求开学前必须把班上所有孩子的家都走访一遍,36个(还有2个是开学后来的)天哪!抱着去看看孩子的心态,在小区里整整穿梭了三天(2天是雨天)。依靠心理学教育学的知识来观察小孩的行为习惯以及家庭成长环境,所以基本上能够判断出孩子的性格特点。事实证明这对以后的教学工作带来很大的便利。但也有不足之处,就是自己的准备不够充分,对学校细节问题的认识不够,以至于面对家长的提问,或是一知半解的回答或是委婉地拖延时间,这样的一个新老师难免给人留下不信任感,双方都感觉到很有压力。
我明白,紧张的工作从这里就已经开始了。弓在弦不得不发。
二、常规——一年级工作的核心
从早上怎样摆放书本怎样读书开始,到放学怎样安静排队怎样打扫,都是手把手教出来的。其间的细节已经记不周全了,总之一切琐碎的无法用语言来形容,真的是只有经历过的人才能体会带一年级的滋味。我居然有这等的荣幸,如此深刻而强烈地感受着这复杂的味道。常规中最核心的概念就是安静,培养一种良好的听课习惯。能够安静地等待老师上课(目前达不到)能够安静地听老师上课(不能完全达到)能够安静地吃饭,能够安静地自习,能够安静地排队。要做到这些谈何容易,不断地使用物质奖励进行正面强化,反复地将表扬与批评结合使用。在不停的罗嗦声中,慢慢地明确要求、形成习惯。采用值日班长制,看到每个人的进
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