市级三好班集体申报材料教学文稿.doc

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高二4班是一个朝气蓬勃、团结向上的班集体。一年来我们努力营造良好的班风，创设浓厚的学风，建立有效管理机制，精心谋划班级管理方法，科学有效管理班级，积极开展班级精神文明建设，力争使每一个学生感受到班集体有家一样的温暖，使每一个学生都在这个和谐的环境下得到健康的发展。在大家的共同努力下，自高二组建班级以来在各方面成绩突出。

一、集思广益共建班规，充分发挥班干部的表率作用

俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。组建班级之初我利用班会让同学们集体讨论制定班规，把“建设成一个环境优雅，举止文明，学风浓厚班级”作为班级目标，推举试用班干部，各班干部分工明确，并做到工作协调统一。班干部能按照班规管理班级。班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分发挥，我们班每天都有固定的班委执勤，执勤班委全权管理班级工作，各部门负责人尽职尽责，为班级建设工作作出了巨大贡献，充分起到了先进表率作用。通过不懈的努力，增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

二、营造健康的班风激励班集体的提高。

我们班有一支优秀的班干部队伍，学习委员每天总结作业情况；宣传委员按时出板报，内容新颖，卫生委员工作认真，在他的带领下，我们班的环境卫生做得最及时到位。无论宿舍、教室还是卫生区都能达到优秀并做到常态化，尤其是宿舍卫生环境已经成为我校的标杆此外我们还设定了规范监督岗，使班级的纪律越发稳定，现在我们班的纪律豪不夸张的说可以达到自制。我们班的目标：建设一个环境优雅，举止文明，学风浓厚的班级，基本实现。同学们一直坚持到现在，不仅锻炼了自己的能力，也为班集体作出了贡献。现在，全体同学有了很高的自觉性，即使老师不在，我们也能按部就班的进行一天的学习生活，在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业。

三、乐于奉献，精细管理推动班集体的发展

在班级管理工作中，若无特殊情况，我每天坚持和学生一起上早自习，课间坚持巡查充分利用课余时间与学生沟通，做好心理疏导和激励教育。在这一天的工作中我做到勤转，勤看，勤了解。我将32名同学分成若干小组明确具体任务由班干部带领小组执行所分任务做到人人有事干，事事有人管每周末总结评比记入个人成长档案。对于卫生、纪律等常规问题严格要求。每节课间进教室以便多接触学生。若学生犯错误做到及时沟通恰当引导要之以情动之以理用心去感化矫正学生的不良行为，问题严重者会请求家长来校配合教育。一年来我班无一人迟到早退，没有发生一次打架事件。同学的仪容仪表学校检查一次过关达到优秀水平。

四、用爱的力量打造团结拼搏的团队。

“捧着一颗心来，不带半棵草去”。我认为班级管理中最有利的工具就是情感。在生活中我关心学生，帮助学生。带生病的学生外出打针；给生病的学生买药、买饭；爱心和真心，铸就了强大的班级凝聚力……“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”，同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。我的真心付出带来了回报，带来了学生的信任。去年我们去杨津庄社会实践基地参加学生实践，一天傍晚我班杨绍华同学发烧并且有轻微肠胃炎因为校内没有医务室，我徒步走了一公里给该同学买了药品，后来他知道此事非常感动，运动会自己报了跳和高跳远两个项目，在参加跳高后已经和疲惫并且带伤的情况下有坚持参加了跳远项目取得了优异成绩，再有我班的刘超同学感冒刚好坚持参加4×100接力……所有这些都是师生日常交往情感融洽的结果，因为我很爱我的学生，我的学生也把我当作朋友、当作亲人，关心我，支持我的工作，把班集体当做自己的家。

五、适时激励恰当疏导推动学生健康发展。

高中学生思想压力大，所以我重视对学生的励志教育和心理疏导。我用自己的积极心态和行动去影响他们；通过主题班会感染他们；用谈话、写信的方式来引导他们。同时我建立了我们班的家长微信群通过和家长适时沟通加强了对学生思想动态的把握和日常行为规范的管理。我班的徐春梦同学，父亲患肝癌晚期，家境贫困，内向自卑，由于压力大，曾出现过焦虑、茫然、不知所措，也曾经导致成绩下滑。我们进行多次的谈心和书信交流，组织同学自发捐款给她生活上关心，体会班级大家庭的温暖。更重要的是能慢慢引导她，鼓励她，她渐渐的自信了起来，敢于面对困难和挑战，学习成绩也在逐步提高，性格也开朗了许多。在她在给我的信中写道:“老师，遇到您是我最大的幸运。是您教会了我接受现实，挑战自己。是您让我看见我有很多的长处，也是您让我学会了拼搏。谢谢您，一直以来对我的照