2025年高考生物基础过关必修二判断题（PDF）.doc

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中

高中生物知识——无微不至尽在其

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第1章遗传因子的发现

因就在染色体上。

(A+T)/(C+G)=a,则其互补链中该比值为a。

判断6～9题基因和染色体的行为是否平行：

第1节孟德尔杂交实验(1)

6基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构。

第3节DNA的复制

父母养育辛苦，报用唯有苦读。

7在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对基因中的一个；在体细胞中染色体成对存在，在配子中只有成对的染

色体中的一条。

孟德尔因“融合遗传”而名垂青史。

光有知识是不够的，还应当应用：光有愿望是不够的，

还应当行动。

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豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。

8体细胞中成对的基因一个自父方，一个来自母方；体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。

1关于DNA分子是如何复制的，在早期的研究中，科学家

们提出了三个模型：全保留、弥散型和半保留复制模型。1958年，梅赛尔和斯特尔以大肠杆菌为实验材料，设计了一个巧妙的实验，证实了DNA的确是以半保留的方式复制的。

豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。

9非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合。

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既有雌蕊，又有雄蕊的花叫两性花。

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两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交。

10类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。

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单性花只能进行异花传粉，两性花既可进行自花传粉，也可进行异花传粉。

11果蝇作为实验材料的特点易饲养、繁殖快、周期短和后代多。

判断2~5题是否正确：

2梅赛尔和斯特尔运用放射性同位素示踪技术和高速离心方法。

不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本(古),接受花粉的植株叫做母本(早)。

12摩尔根假设控制果蝇白眼的基因(用w表示)位于X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。

3原代培养时，用1?N而不是用32P标记DNA,是因为这样，标记前后的DNA密度差异更大。

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摩尔根用红眼雄蝇和白眼雌蝇作测交对他的假说进行验证。

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孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这

叫做去雄。然后，套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。

14基因与染色体的关系是：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

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将含有15N标记的大肠杆菌转移到14N的普通培养液中培养，获得子一代后，提取DNA,再离心。离心管中只有一个条

带，说明DNA是以半保留的方式复制的。

生物的形态特征、生理特性和行为习性等都属于性状。

15基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明核基因和染

色体行为存在平行关系。

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将子一代大肠杆菌在14N的培养液中继续培养到子二代后，提取DNA,再离心，离心管中出现两个条带。这样做的目

的是为了排除弥散型复制的可能。

相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型。

16生殖细胞中只表达性染色体上的基因。

豌豆具有易于区分的相对性状，用这些易于区分的、稳定的性状进行豌豆品种间的杂交，实验果很容易观察和分析。

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染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多个基因。

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DNA复制就是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程。

假说-演绎法包括：观察分析→提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

18非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系。

7DNA复制都是发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂的间期。DNA的复制主要发生在细胞核中。

不论用高茎豌豆作母本(正交),还是作父本(反交),杂交后产生的第一代总是高茎的。

19基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。

8DNA复制的条件是模板、原料、能量和酶。

亲代就是用于实验的第一代。

20自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体自由组合。

9解旋是在解旋酶作用下，断开A=T、G=C之间的磷酸酯键。

在一对相对性状的杂交实验中，把后代中所显现出来的亲本性状，叫做显性性状，如未显现出来的亲本性状，叫做隐性性状。

第3节伴性遗传

但求日积月案，收获于细微：

不要左版右盼，专注于白我。

10聚合是在DNA聚合酶的作用下，以解开的每一段母链为模

板，以游离的脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，