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《中小学综合实践活动课程指导纲要之基本理念》学习体会

第一篇：《中小学综合实践活动课程指导纲要之基本理念》学习体会

《中小学综合实践活动课程指导纲要之基本理念》

学习体会

阳谷县青少年素质教育实践基地魏自友

艺术创意课程集艺术性、趣味性、实践性、科学性为一体，深受

广大青少年学生的喜爱，通过整个活动方案体系，让学生了解摄影的

基本指导原则和常用的艺术创意效果，掌握数码相机的使用技法，能

把数码相机上的照片导入到计算机里的指定位置。会利用专业的数字

图形软件Artweaver等对所拍摄的照片的后期处理，并制作电子相册。

艺术来源于生活，创意让生活更精彩。艺术创意课程顺应学生成长的

天性及特点，对学生实施良好的艺术教育，以最佳的方式培养学生的

美感和创意能力，让学生不仅爱艺术，更加热爱生活，善于发现生活

中的真、善、美。在整个学习过程中，学生有强烈的参与意识，充满

了自由创作的快乐，提高了学生的实践能力，促进学生之间的团队协

作精神。

艺术创意活动课程在对照片进行艺术美化处理环节，引导学生联

系日常生活中的手机拍照，用美图秀秀可进行简单美化。这样使学生

建立学习与生活的有机联系，有亲身体验的过程。教师再讲解利用

ArtweaverFree5处理照片时，学生易于接受，并快速掌握。从而积

极主动参与实践，以提升动手实践能力和创新精神。

艺术创意课程要求突出评价对学生的发展价值，充分肯定学生活

动方式和问题解决策略的多样性。学生在室外拍照环节，各小组成员

间要相互团结，集思广益，充分利用校园内的景点，力争拍出艺术性

强的作品。在后期处理时，要求对照片添加有创意的文字，要注重策

略，开动大脑，合力完成。

在展示交流环节，先对让本小组内各成员自我评价，推选出本组

内的优秀作品，各小组间再相互评价，和经验分享。这样可以使学生

取长补短，提升自我。同时，能做出优秀作品，也是作为优秀学生评

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价的重要标准。

第二篇：中小学综合实践活动课程指导纲要

中小学综合实践活动课程指导纲要

教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《指导纲要》

提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的

必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，

所有学生都要学习，都要参加。综合实践活动课程与学生课外活动有

什么不同？它都有哪些活动方式？综合实践活动是什么样的课程？

《中小学综合实践活动课程指导纲要》突出强调综合实践活动课

程以下几个基本属性：

第一，它是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学

科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学

习，都要参加。

第二，它是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探

究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。它可能涉及到

多门学科知识，但不是某门学科知识的系统学习，也不同于某一门学

科中的实践、实验环节。

第三，它是动态开放性课程，强调从学生的真实生活和发展需要

出发，选择并确定活动主题，鼓励学生根据实际需要，对活动过程进

行调整和改进，实现活动目的。课程实施不以教材为主要载体，不是

按照相对固定的内容体系进行教学。在这一点上，与学科课程也有显

著差别。

《指导纲要》强调设计与实施综合实践活动课程，要引导学生运

用各门学科知识分析解决实际