四年级下册语文-闪闪的红星-阅读指导课--一等奖创新教案(优质文档2圆).docx

四年级下册语文闪闪的红星阅读指导课一等奖创新教案

《红岩》阅读指导课教学简案

教学意义

《闪闪的红星》是一本非常合适给小学生阅读的红色作品。在营造共读红色经典、迎接党的二十大召开的浓厚氛围中，我和孩子们一起读一读红色小说，是一件非常有意义的事情。

现在孩子能够接触到更加广泛，更加多元化的文学作品，而对于我们小时候经常看的革命电影，革命故事已经不甚感兴趣了。但是我觉得有必要经常给孩子讲一讲抗战时候的故事，让孩子们知道和平幸福的生活并不是天生就存在的，是很多红军战士，通过热血斗争和无数的牺牲争取来的。正因为如此，我们要更加珍惜现在幸福而平凡的生活。让孩子们不要轻易就忘记一百年前风雨飘零，颠沛流离的革命时代。先烈们抛头颅、洒热血的牺牲和付出值得每一个中国人铭记。当遇到困难的时候，我们要像东子爸爸那样不向困难低头，以顽强的毅力和坚定的意志去战胜它;在遇到危险时，我们要像东子妈妈那样挺身而出，献出自己的一切;在生活的道路上，我们要像东子一样，时刻不忘自己肩负的重任，严格要求自己，从点滴做起，从自己做起，以顽强拼搏的精神，争做一名新时代的小英雄!

这本《闪闪的红星》开本比一般的书略大一些，比较合适中低年级的小学生阅读。语言描写很优美，心理描写也层层递进，象征用法很多，对亲子阅读来说也是非常合适，是一本极好的阅读书籍。

教学目标

1.让学生在经典阅读读书活动中认识《闪闪的红星》一书，体会潘冬子爱国爱党的情感。

2.深入激发学生阅读红色革命题材小说的兴趣，把红色基因一代代传下去。

3.培养和提高学生的思想水平、政治水平和阅读水平。

教学重点：深入激发学生阅读红色革命题材小说的兴趣。

教学难点：培养学生爱国情感。

教学过程：

一、导入新书

1.播放电影《闪闪的红星》主题曲，导入。

2.这部电影是根据同名小说《闪闪的红星》改编的。根据画面与歌词，预测：这本书可能讲的是一个什么样的故事？

二、初识新书

拿到一本书时，首先映入眼帘是书的封面。

封面的作用：

第一，封面在书籍的最外层，材质比内页纸张厚而硬，起着很好的保护作用。

第二，封面上有书名、作者名、出版社名和简单的介绍等书籍信息，可以更方便读者挑选。

第三，好的封面可以把视觉美观和书籍内涵很好的融合，让读者产生购买欲望。

1.看封面

（1）我们要先看封面，书名是《闪闪的红星》。让我们大声读出这本书的名字《闪闪的红星》。闪闪的红星指的是谁？（潘冬子）

从封面上，你还知道了哪些信息？(作者、出版社、插图)

（2）作者简介

李心田（1929-2019.7.3）中国作家协会会员，国家一级编剧。1950年毕业于华东军政大学，参加中国人民解放军，从事文化教育和文艺工作。1957年开始创作大量儿童文学作品，主要有《闪闪的红星》、《两个小八路》、《跳动的火焰》、《船队按时到达》等。他在小说、剧本、诗歌、儿童文学、报告文学等创作领域均取得了显著成就。他创作的《闪闪的红星》曾获第二届全国少年儿童文艺创作一等奖，并被改编成电影搬上银幕，影响深远。

（3）封面插图：本书封面由红白黄三色组成：红色仿佛烈士鲜血的浸染，白色象征着当时社会处于白色恐怖之中，黄色象征着黎明前的曙光。一个红军小战士高高举起一颗红星，描绘出了书中的主人公潘冬子。

2.介绍创作背景。

1962年，作者李心田在中国少年儿童出版社出版了《两个小八路》。责任编辑李小文同志约他再给孩子们写一本书。他答应了，于是便开始了《闪闪的红星》的创作。《闪闪的红星》在1972年5月问世。随即中央人民广播电台播讲了《闪闪的红星》，《人民日报》发表了“一部儿童教育的好教材”的评论。出版第一年便累计印数在300万册以上。这部作品还被译成英、日、越等多种文字向外介绍，而后又被拍成电影，于1974年上映。

3.读简介

20世纪30年代，潘冬子的家乡笼罩在白色恐怖中。父亲随红军转移，逃走的大地主胡汉三反微回来，母亲为掩护同志壮烈牺牲。年幼的冬子在心中播下了革命的火种，他发誓要成为一名红军战士，为母亲报仇。冬子巧妙地与胡汉三周旋，进入米店当学徒，独自冒险寻找游击队……在残酷的斗争岁月里，父亲临走时送给他的一颗红五星给了他温暖和力量，照亮了他前进的道路。

4.读目录

当我们在一个比较短的时间内，无法完整的阅读一本书的时

候，我们通常还会选择一些自己最感兴趣的内容来读，从哪里选择呢？（目录）。

目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的小题目，