第19课+资本主义国家的新变化+教案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第19课资本主义国家的新变化教案

【教材分析和学情分析】

1.教学内容：《中外历史纲要》下册，第八单元第19课资本主义国家的新变化。

2.课标要求：通过了解第二次世界大战后资本主义的变化，认识其成就与问题。

本课重点是从国家的宏观调控、第三次科技革命、阶级关系的新变化、“福利国家”与社会运动等方面来说明资本主义国家形成了一定的自我调节机制，经济在高科技推动下迅速发展，社会矛盾有所缓和，但资本主义制度的基本矛盾依然存在。难点是本课量大涉及概念多，同时，教材选取的资本主义国家的五方面新变化之间的关系没有表述，会给学生学习带来难度。但是，学生到此时已通过《中外历史纲要》上册中国史和下册世界古代近代史的学习，具备一定的历史学习力和历史学科素养。

【教学目标和设计意图】

1.教学目标

（1）学生能够运用唯物史观，辩证看待资本主义国家的新变化，认识到要正视当代资本主义的新变化，但不夸大。

（2）学生能够通过史料分析，了解资本主义国家的新变化，理解资本主义国家的新变化取得的成就和可借鉴之处。

（3）学生能够分析资本主义国家的新变化，理解其存在的问题，提高对社会变化的解释水平，增强对我国走社会主义道路的认同感，增强“四个自信”。

2.设计意图

历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。结合本课内容，侧重于唯物史观的培养。

唯物史观是诸素养得以达成的理论保证，是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。

本课渗透唯物史观主要有：辩证看待资本主义国家的“变”与“不变”；运用生产力与生产关系的辩证关系来分析资本主义国家的各新变化之间的联系；辩证看待“二战后资本主义社会运动”中所体现的“变”与不变”；认识到资本主义制度所固有的基本矛盾依然存在，资本主义在本质上的没有根本改变，资本主义最终必然被社会主义所取代的历史趋势，增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【教学过程】

▼课堂导入

通过对单元序语和前课的回顾，导入本课学习。

▼讲授新课

一、变之因

1.问题情境

1914—1945年，资本主义政治制度遭遇了空前严重的危机，接连遭遇了两次世界大战、俄国十月革命、30年代经济大危机、法西斯主义四大冲击，使资本主义摇摇欲坠，政治制度备受怀疑。二战后，西方政治制度再次面临历史环境的重大变化。

——齐世荣廖学盛《20世纪的历史巨变》

2.第三次科技革命的影响

材料一新的科技革命促进着社会政治体制、经济结构、文化教育的变革，孕育着新的思维方式和新的世界观，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。它向国际政治和全球生态环境提出挑战，并在新的条件下促进了各国相互竞争又相互依存的整体化、国际化进程。作为第一生产力的科学技术，是推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。

——吴于廑齐世荣《世界史·现代史编》

材料二生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）；或生产力=科学技术×[（劳动者+劳动资料+劳动对象）+（生产管理+生产信息+科技教育）]。在这里，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素，它的增长决定诸要素的增长，处于“第一”地位。

——齐世荣《世界史·当代卷》

材料三由于第三次科技革命首先出现在资本主义国家，使它们既获得了高额利润，也有能力对其社会进行进一步的改革。

——徐蓝《世界近现代史1500—2007》

20世纪前期的危机打碎了资本主义长期以来对自身的乐观自信，基于古典自由主义的国家“不干预”经济的政策在危机面前基本失效，资本主义不得不加强自我认识，以寻求破解危机的出路。战后资本主义对自身认识的不断深化为资本主义继续改革和调整提供了思想和理论基础，资本主义的统治也不断运用基于深刻的自我认识而提出的经济和政治理论。第二次世界大战结束以后，资本主义经历了凯恩斯主义、新自由主义、“第三条道路”等三个主要认识发展阶段。

——徐蓝《世界近现代史1500—2007》

请同学们结合教材内容及材料，指出资本主义国家出现变化的原因是什么？

（1）战后西方多数国家经济破败，难以照旧维持统治。饱受贫困和战争之苦的西方人民强烈要求有确实的生活保障、更多的社会权利和经济权利，民主呼声高涨。

（2）出现东西方两大对抗阵营，全面展开冷战。较长时期内，西方对这一斗争并无把握。

（3）殖民主义体系走向瓦解。

（4）战后新科技革命，逐步对西方社会产生重大变革影响。在此历史环境下，民主潮流不可阻挡，加之危机时代的生死存亡教训，迫使统治阶级重新巩固资