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12.1家乡的发展教学设计
课题第四单元
家乡的发展单元我们当地的学科道德与法治年级四下
风俗
1.调查和观察家乡的发展变化。
学习
2.感受家乡的发展变化。
目标
3.观察家乡正在发生的变化。
重点通过调查等活动，了解和感受家乡的发展变化。
难点通过调查等活动，了解和感受家乡的发展变化。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课播放歌曲《家乡》看视频，提激趣导入
过渡：家乡是指自己的家庭祖祖辈辈居住生活的地出问题，了
方，又被称为“故乡”“老家”等。家乡是无数人
解家乡。
的牵挂，无论是远游在外的游子，还是守护家乡的
亲人，无一不把家乡的发展放在心头。你了解家乡
的变化吗？知道家乡的发展吗？一起来说一说吧！
板书课题：家乡的发展
讲授新课学习活动：参与了解家乡的活动，感受家乡的发展温故知新勤思
变化考，聚集焦点解
家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大新疑。
改善，这是看得见、体会得到的。
周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻对教师所提
看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。问题展开回
课件出示相关资料。
答。
解读：这是赵东阳与奶奶一起看照片时的对话。通
过对话，我们能感知到照片上的内容；透过这些照
片，我们感受到了城市的发展、人民生活的变化。
活动准备：
准备家里的老照片。
阅读资料了
活动过程：
1.课文内容读一读。解相关知
赵东阳的奶奶家原来住的地方和现在住的地识。
方有哪些不一样？
例：原来住在旧房子里，现在住在小区里。
活动过程：
2.照片故事说一说。活动探索求真
选择一张你印象深刻的照片拿给同学们看，并知，名师点拨解
介绍照片里记录的故事。疑难。
例：这是我刚满月的一张照片，姥姥抱着我照的，
背景是一间破旧的砖瓦房，妈妈说我出生在那里。
现在我们已经搬进花园式的小区了，一百多平方米
的三居室，宽敞明亮。
活动过程：
3.变化感受讲一讲。
你从照片中感受到了什么？
例：从我出生的那间砖瓦房，到现在居住的宽敞明
亮的三居室，住房上的变化让我深刻地感受到了社
会的
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