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《3的倍数的特征》说课;;;;教材内容;纵向整合;;横向联系;;学情分析;说目标;说重难点;;说教法、学法;;教学过程;游戏引入,大胆猜测;游戏引入,大胆猜测;游戏引入,大胆猜测;游戏引入,大胆猜测;合作探究,小心求证;合作探究,小心求证
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