高中思想政治必修第三册精品课件 第3单元 全面依法治国 第8课 第3框 法治社会 (3).pptVIP

内容具体要求事例(方式)健全社会矛盾纠纷预防化解机制强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等内容具体要求事例(方式)建设法治社会具有重大意义。通过建设法治社会,能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐典例剖析建设法治社会能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围,能够更好地协调各方利益关系,实现社会和谐。下列属于建设法治社会的措施的是()①完善法律援助制度,精准挑选援助对象,缩小援助范围②不断深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识③发挥道德的规范作用,以弥补法律在调节功能上的不足④提高社会治理法治化水平,支持各类社会主体自我约束A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:C解析:应该是扩大援助范围而不是缩小援助范围,①错误;题目强调的是建设法治社会的措施,德治发挥教化作用,③错误。故选C项。学以致用要加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。为此,国家宣传部门要()①坚持不懈培育弘扬社会主义核心价值观,在法治与德治相结合中推进宪法实施②积极参加有益的文化活动,增强法治观念③强化法治对道德的支撑作用,以法治滋养道德精神④广泛开展群众性法治文化活动,使宪法法律走进千家万户A.①② B.③④ C.②③ D.①④ D解析:建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,应该弘扬社会主义核心价值观,在法治与德治相结合中推进宪法实施,①符合题意;广泛开展群众性法治文化活动,使宪法法律走进千家万户,有利于加大全民普法力度,④符合题意;②不符合“宣传部门”的主体设定,不选;材料强调培育法治精神,③不符合题意。故选D项。随堂训练一、选择题1.下列对法治社会的内涵理解错误的是()A.法律得到公认和普遍遵从B.社会治理靠道德规范约束C.公共生活和谐有序D.社会纠纷依法得到解决答案:B解析:法治社会是指法律得到公认和普遍遵从,社会治理依法开展,公共生活和谐有序的社会。B项理解错误。2.国无法不治,民无法不立。法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在生活中我们要做到依法办事,即()①坚持科学决策、民主决策②尊法学法守法用法③通过法治方式表达自身的合法诉求④在解决纠纷时要依据自己的意愿主张权利A.①② B.③④C.②③ D.①④答案:C解析:①的主体是政府,不符合题意;要做到依法办事,就需要尊法学法守法用法,通过法治方式表达自身的合法诉求,②③符合题意;④表述错误,排除。故选C项。3.西藏日喀则市亚东县帕里边境派出所大力弘扬两会精神,创造性地设置“三杯茶”调解室。即在处理辖区纠纷时,将当事双方带进“三杯茶”调解室,三杯茶下肚加上暖心政策普及便成功调解矛盾和纠纷,真正实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。由此可知,该举措的成功得益于()①创新了惠民服务方式,积极服务群众的实际需要②完善了基层自治组织,切实维护广大人民的权益③畅通了群众利益协调通道,开创多元共治新格局④健全了矛盾纠纷化解机制,推动基层治理现代化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B解析:题干信息说明该举措的成功得益于创新了惠民服务方式,积极服务群众的实际需要,同时健全了矛盾纠纷化解机制,推动基层治理现代化,①④符合题意;基层自治组织是村委会和居委会,②排除;材料未涉及“开创多元共治新格局”,③不符合题意。故选B项。4.北京普法战线以“需求清单、供给清单、责任清单、督导清单”四张清单为延伸,推动落实“谁执法谁普法”普法责任制,打破地域界限、行业壁垒,进一步有效盘活全市普法资源。这一举措有利于()①弘扬社会主义法治精神,推动全社会树立法治意识②推动公共法律服务体系建设,满足公民的法治需求③提高普法实效,形成崇尚宪法法律的良好社会氛围④健全社会矛盾纠纷预防化解机制,维护社会稳定A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A解析:北京市通过推动落实普法责任制,盘活普法资源,有利于提高普法实效,弘扬社会主义法治精神,增强人们的法治意识,形成崇尚宪法法律的良好社会氛围,①③正确;材料没有涉及公共法律服务体系建设和健全社会矛盾纠纷预防化解机制,②④排除。故选A项。二、非选择题5.某地为了推进法治社会建设,进行了全方位、长期性的努力:创新普法宣传模式,首创“百姓法治讲堂”,为