第七单元+写作素养实践：如何做到情景交融 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

写作素养实践

如何做到情景交融;写作

目标;知识举要

写景抒情散文的景与情

写景抒情散文是指融写景抒情于一体的散文。这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起,而是情景交融,呈现出“情由景生,景因情美”的和谐关系。在这其中,情由景负载,景为情浸染,情是灵魂,景是载体。作者在文中抒发的情感是写作的核心。

写景和抒情是这类散文的两个要素,或由情而景,或由景而情,都是构思行文时可以采用的方法。或者先生发了某种独特的感慨,然后在此基础上选择能寄予感情的景物;或者受到景物的触动,通过描写和分析提炼出深刻的感悟。不论怎样,景物的描写,最终是为了表达情感、烘托情感,单纯写景不是散文而是说明文。;技法例谈

一、融情于景,景自含情

自然景物是客观存在的,人的心情、情感是经常变化的。不同的心情,对同一景物的感受也就不同。所以,写景时要把作者的主观感受熔铸到客观的景物中,使抽象的感情具体化、形象化。这需要我们做生活的有心人,只要用心去观察生活,体察事物,将情感依附于笔端之景物,自然就能在写景时,让景物含情,从而传达出独特的情感体验。

二、借景抒情,情景交融

王国维说:“一切景语皆情语。”在写景中,不能把我们所讲的景物本身的特点和感情特点孤立起来,而应追寻两者的有效结合,做到融情于景,借景抒情,情景交融。;三、善用技巧,凸显情感

要做到情景交融,恰当地运用各种修辞手法和写景技巧是必不可少的。

修辞手法有很多,如比喻、拟人、通感、排比、夸张等,常常在写景的作文中出现,为文章增色不少。

写景技巧,如动静结合,虚实结合、对比衬托等。如动静结合中的以动衬静,可收到“此时无声胜有声”之效。如叶绍翁的《游园不值》中的名句:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”诗句运用了动静对照的手法,在一“关”一“出”的动静冲突中,凸显出春光难锁溢出园外的蓬勃的生命激情,从而表达了作者对蓬勃春光的由衷赞美。;实践演练

阅读下面的材料,根据要求写作。

同是写景抒情,本单元的几篇文章运用的艺术手法各具特色。借鉴这些文章的写法,写一篇不少???800字的散文。写完之后与同学交换阅读,互相品评,提出修改建议。修改后,把全班的习作编辑成册,拟定书名,撰写序言,作为高中生活的一份纪念。以下题目供参考,也可以自拟题目。;(1)对我们的校园(村庄或社区等),你也许已经非常熟悉了,但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地;同一处景物,你也未必观察到它在不同时间的变化。以“我仿佛第一次走过________”为题,写一篇散文。?

(2)四季更替是大自然的规律,每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”,这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气,观察此时的景物和人们的活动,写一篇不少于800字的情景交融的散文。;(1)【写作指导】本题是半命题作文,“我仿佛第一次走过______”,先理解题目给出的部分,“我”要求必须写自己经历的事,“仿佛”指并不是真的是“第一次走过”,而是之前走过时没有留意,没有发现景物的美,这一次才突然发现。再看待补充的部分,可以写“校园”“社区”“村庄”某处的景物。通过景物的描写,表达某种情感,或者表达对往日生活的怀念,或者表达对某位亲友的思念,或者表达对当今生活的热爱等。散文中的写景,需要按照一定的写作顺序,需要进行细节描写,从而表达特定的情感。?

参考立意:

①回忆往事,表达对亲人的思念;

②触景生情,表达对往日生活的怀念;

③通过景物描写,表达对生活的热爱。;【参考例文】

我仿佛第一次走过那个小角落

那个小角落,拂动着我的记忆。

那年冬天,大地守着一隅冻土冬眠,白昼和黑夜,同样的寂寥,没有声响,没有色彩,没有生命的气息,似乎天地间亮丽的光全都熄灭了,就连天空的颜色,也浓郁得像要掉下泪来。

我漫不经心地在小院里穿行,远远地就看见了一株落尽了叶子的小树,伛偻在那个小角落。这株小树,我经常看到它,但从来没有想过它会有什么惊人之处。这次不知什么原因,我的双腿竟不由自主地向着那个小角落慢慢地走去,走近时分明瞧见了它苍黑的裸枝上有着丑陋的疤痕。但令我惊讶的是,一朵小花竟骤然开放在这粗陋的枝头。;它独自立在这儿,却毫不羞怯地绽放着那娇小的花瓣,倾吐生命中全部的芳香与色彩,露出新鲜的浅笑。这静默的世界顿时洋溢着生气。它迫不及待地睁开纯真的眼睛,看到了湖面般寂静的小院,看到了那伤痕累累的枝干,看到了满地的枯枝败叶。于是,它不愿再去观看院子里的一切,将眼光投向最高处的天空,但看到的还是灰色。

它不甘心就这样绽放一次,毫不遮掩地染红自己,红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,肆无忌惮地红,义无反顾地红,在天边灰暗的背景下独自灿烂。

面对如此热烈明亮的色彩,我情不自禁地摘下一片花瓣放进嘴里,它似乎在一瞬间融