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中小学行政管理后备干部选拔考试试题.pdf

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中小学行政管理后备干部选拔考试试题--第1页

中小学行政管理后备干部选拔考试试题

分析:

(0294)《学校管理学》样题及答案

样题:

一、单项选择题(每小题2分,共10分)

1、以下不属于学校管理学学科特点的是(D)

A、理论综合性B、应用实践性C、艺术技巧性D、研究

复杂性

二、名词解释题(每小题5分,共20分)

1、调查研究法

调查研究法是针对学校管理中的某个课题或某项工作,在

亲自接触和广泛了解的基础上取得第一手资料,从而进行分析

研究、得出结论的方法。

三、辨析题(每小题5分,共1分)

1、当前我国学校管理的功能是为了推进精神文明建设。

答:这种说法不正确。学校管理的功能有:(1)教育教学

质量。(2)增强办学整体效益。(3)提升学校管理水平。(4)推进

精神文明建设。

四、简答题(每小题7分,共28分)

1、宋代书院的管理特点有哪些?

中小学行政管理后备干部选拔考试试题--第1页

中小学行政管理后备干部选拔考试试题--第2页

(1)注重教规学规建设。

(2)注重道德养成管理。

(3)注重研究氛围营造、

(4)注重学生行为自治。

五、论说题(共12分)

试分析学校管理体制的发展方向

答:1、在加强宏观管理的同时,扩大学校办学自主权

(1)加强宏观调控,保证学校的非营利性。

(2)倡导统一监管,制止学校乱收费现象

2、建立制约机制,发展校长负责制

(1)要正确处理党政关系、

(2)要正确处理校长和教代会的关系。

3、巩固校内结构工资制,调动教职工的工作积极性

(1)在分派制度的革新中,要有全局看法,注意配套革新。

(2)在分派制度革新中,要重视工作数量与质量的正确导向。

(3)在分配制度改革中,还要注意物质激励与精神相结

合原则、

《学校管理学》复习考虑题答案

一、名词解释

中小学行政管理后备干部选拔考试试题--第2页

中小学行政管理后备干部选拔考试试题--第3页

1、调查法:为了摸清情况,掌握需要了解的材料所使用的

方法。通常包括观察法、谈话法和问卷法三种。

2、谈话法:即通过与管理者、教职工及有关人员进行面

对面的交谈、讨论,从而收集有用的材料,探讨所要研究问题的

方法。3、文献法:通过查阅有关档案和资料,了解和研究学校

管理工作,从而探讨其成败得失情况的一种方法。

4、实验法:为了检验某种管理理论或措施,选择一定的环

境控制条件,有计划地对管理工作进行研究的方法、

5、目标管理:依照所设置的目标进行管理的活动。具体

地说,它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定

各自的分目标和个体目标,并据此决定行动方案,组织实施,定期

进行成果考核的管理方式、

6、计划:是对学校未来工作进行的设计、部署和放置,也

就是预先决定作什么,如何作,何时由何人作、

7、检查:它是学校管理的中继环节,是学校管理者了解计

划的实施情况,促进目标实现的手段。

8、总结:是对学校计划执行的情况作出全面公正的评价,

以便在管理的下一个过程采纳成功的经验,吸取失败的教训,使

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