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11.1民间艺术交流会教学设计
课题第四单元
民间艺术交流会单元我们当地的学科道德与法治年级四下
风俗
1.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
学习
2.感受我国民间艺术的魅力。
目标
3.感受我国民间艺术的多姿多彩。
重点初步了解我国著名的民间艺术。
难点知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课播放视频：民间艺术看视频，了激趣导入
小结：解民间艺术
“民间艺术”是艺术领域中的一项分类，冠
以“民间”字样，显然是要与“宫廷艺术”与“贵
族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广，
因为地域语言、文化的差别，就形成了各具特色的
民间艺术，像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等，
这些都是我们中华文化的珠宝。今天，我们就来探
访多姿多彩的民间艺术。
板书课题
讲授新课学习活动：感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁温故知新勤思
多、各具特色考，聚集焦点解
课件出示相关资料新疑。
活动准备：
通过请教长辈或上网查找，了解自己感兴趣对教师所提
的民间艺术。问题展开回
活动过程：
答。
1.读文说一说。
阅读教材首段内容，说一说民间艺术都由哪
些部分组成。
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术
和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
2.看图议一议。阅读资料了
认真观察书中图片，阅读图下文字，以小组解相关知
为单位，弄清书中介绍的民间艺术名称、所属地区、
识。
归属种类。
如，京韵大鼓所属地区是北京，归属种类是
民间音乐。
活动探索求真
3.合作找一找。
同桌两人一组，合作在书中的地图上找一找知，名师点拨解
疑难。
这些民间艺术的所属地区。
4.小组来交流。
你最感兴趣的民间艺术是什么？为什么喜
欢它？在小组内进行交流。
例：我最感兴趣的民间艺术是剪纸。因为我的姥姥
是剪纸能手，每逢过年的时候，姥姥便用她那漂亮
的剪纸来装饰门庭。她不光给自家剪，还给左邻右
舍剪。
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