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小学科学四年级上册知识点

第一单元声音

1、声音有高、低、强、弱之分。

2、有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。

3、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

4、声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止

振动发声就会马上停止。）

5、拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

6、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官一声带。(P5)

7、发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

8、声音可以向四面八方传播。

9、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

10、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从

一个地方传播到另外一个地方的.

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11、物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

12、声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度:铝箔尺木尺尼龙线棉线

13、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

14、在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、

不能互相通话，必须要使用无线电设备

15、声音在固体、液体、气体的传播速度固体液体气体。

16、声音在空气中的传播速度为340米/秒。

17、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音:外界声音→耳廓→外耳道→鼓膜→听

小骨→耳蜗听觉神经大脑

18、人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，

它都会产生振动

19、外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。

耳廓的作用:收集声波;鼓膜:将声波转化为振

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动:耳涡:将振动转化为信号。

20、物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，

并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。

21、用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音弱，大力一点敲击发出的声音强。

22、声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强;振动

幅度越小，声音越弱。

23、声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高;

振动越慢，发出的声音就越低。

24、越短、越小、越少、越细的物体振动越快，发出的声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振

动越慢，发出的声音越低。

25、敲击大小不同的两支音叉.小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

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26、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

27、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快

慢改变了。

28、尺子伸出桌面越短，发出的声音越高;尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

29、拨动琴弦时，琴弦越细，声首越高;琴弦越租，声音越低。

29、拨动琴弦时，琴弦越紧，声音越高，琴弦越松，声音越低。

30、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

31、拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高;皮筋越松，声音越低。

第二单元呼吸和消化