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中学综合实践活动课程规划总体方案--第1页
中学综合实践活动课程规划总体方案
牛寨小学一学年综合实践活动课程规划方案
综合实践活动课程是新课程方案中的一门必修课程。它与其它课
程一样，具有独立的课程地位。作为注重整合，强调实践的一种课程，
无论是从课程的管理还是课程实施的具体过程来说，都是我们需要把
握的基本问题。为使其真正落在实处。特制定了这门学科的整体规划，
具体内容如下：
一、指导思想：
苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做
发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中
尤为重要。”因此，在小学开始综合实践活动课就显得极为重要。综
合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分
析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。
二、总体目标
把培养学生的愿望和终身学习的能力，创新精神与实践能力作为
一个根本的课程价值来追求。
1、能运用学科知识因综合实践活动中发现问题，积极探究，解决
生活中新问题，逐步形成认识事物、辨别事物的能力。
2、能根据已有的知识或经验积累，积极主动地实践、探究，形成
综合运用知识和创新的能力。
3、能运用现代信息，丰富知识，关注社会，养成合作、分享，积
极进取的良好品质。
三、课程目标
（一）总目标
1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
2、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的
关
爱和对社会对自身的责任。
3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态
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度
和能力。
４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（二）分段目标
１、小学低年级目标（１～２年级）
①培养儿童愉快、美好的生活体验和积极的生活、学习态度。
②培养儿童参与探究活动的兴趣和初步能力。
③初步的责任感和行为规范。
④独立、安全生活的基本能力和技能。
２、小学中高年级目标（３～６年级）
①亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然
环境的意识和能力。
②欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。
③通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。
④知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
四、活动内容
（一）指定领域
所谓指定领域是指《综合实践活动指导纲要》明确规定的四大领
域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术
教育。
1、研究性学习
研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择
和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、
解决问题的学习活动。
研究性学习的内容，要因地制宜，要注意把文献资料和现实生活
中“活”的资料结合起来，要注意从当代社会热点、焦点以及学生生
活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。最主要的是把学生身
边的事做为研究性学习的内容，引导学生充分关注五莲的自然环境、
人文环境以及现实的生产、生活，关注赖以
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