2024版《大小降落伞》中班科学教案.docVIP

《大小降落伞》中班科学教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为“大小降落伞”的制作与实验。通过本节课的学习，让幼儿了解降落伞的原理，掌握简单的制作方法，并培养他们的动手能力和科学探索精神。

二、教学目标

1.了解降落伞的原理，知道大伞与小伞在空中的运动速度和稳定性。

2.学会制作简单的降落伞，培养幼儿的动手操作能力。

3.通过观察和实验，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：降落伞的制作方法。

重点：降落伞的原理及实验观察。

四、教具与学具准备

1.教具：大小不同的降落伞模型、剪刀、胶带、彩纸等。

2.学具：每组一套制作材料（剪刀、胶带、彩纸、绳子）、观察记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用大小不同的降落伞模型，让幼儿观察降落伞的形状，讨论为什么降落伞可以缓缓降落。

2.例题讲解（10分钟）

讲解降落伞的原理，并通过实例演示大伞与小伞在空中的运动速度和稳定性。

3.制作降落伞（15分钟）

1）分发制作材料，讲解制作步骤。

2）引导幼儿动手制作，教师巡回指导。

3）分享制作成果，互相欣赏。

4.随堂练习（5分钟）

六、板书设计

1.主题：《大小降落伞》

2.内容：

1）降落伞原理

2）制作步骤

3）实验观察记录

七、作业设计

1.作业题目：制作一个属于自己的降落伞，并记录实验过程。

2.答案：

1）降落伞制作方法：彩纸对折，沿边缘剪下四个角，中间打孔，穿绳子，用胶带固定。

2）实验记录：观察并记录自己制作的降落伞与大伞、小伞的降落速度。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在制作和实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学知识，鼓励家长参与制作和实验，增进亲子互动。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.制作降落伞

4.随堂练习

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择合适的降落伞模型，大小要有明显区别，便于幼儿观察和比较。

2.引导幼儿观察降落伞的形状，通过提问方式激发幼儿的好奇心，如：“你们觉得这个形状像什么？它有什么特别的地方？”

3.讨论降落伞的作用，让幼儿思考为什么降落伞可以缓缓降落，为后续讲解降落伞原理打下基础。

二、例题讲解

1.以简单易懂的语言讲解降落伞原理，如：“降落伞下降时，空气阻力会使它慢慢降落，大伞面积更大，阻力更大，所以降落速度更慢。”

2.通过实例演示，让幼儿直观地看到大伞与小伞在空中的运动速度和稳定性，加深理解。

三、制作降落伞

1.分发制作材料时，确保每组材料齐全，避免影响幼儿制作进度。

2.讲解制作步骤时，语言要清晰、简洁，动作示范要到位，便于幼儿理解和模仿。

3.在制作过程中，教师要巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。

4.制作完成后，鼓励幼儿互相欣赏和分享，培养他们的自信心和团队协作能力。

四、随堂练习

2.教师要关注幼儿的观察和记录过程，确保他们能够准确记录实验结果。

3.鼓励幼儿分享实验心得，培养他们的表达能力和思考能力。

五、作业设计

1.作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

2.答案要详细，便于家长协助幼儿完成作业，同时让幼儿在实践中掌握降落伞的制作方法。

3.鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高家庭科学教育氛围。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在关键环节，如讲解降落伞原理、制作步骤等，可适当提高音量，强调重点。

二、时间分配

1.实践情景引入、例题讲解、制作降落伞、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整各环节的时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同幼儿的回应，给予及时的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入

1.利用降落伞模型进行情景导入，让幼儿在直观的观察中产生兴趣。

2.通过提问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

教案反思

一、教学内容

1.教学内容符合幼儿的认知发展水平，但在讲解降落伞原理时，可尝试用更生动、形象的语言描述，以便幼儿更好地理解。

2.制作降落伞环节，可增加一些创意设计，让幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。

二、教学过程

1.教学过程中，注意观察幼儿的操作和反应，及时给予指导和鼓励，提高他们的参与度。

2.课堂时间分配上，要灵活调整，确保每个环节都能顺利进行。

三、教学方法和手段

1.运用实践情景导入、提问、讨论等教