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优秀综合实践活动方案设计7篇

优秀综合实践活动方案设计篇1

孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩

子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特

制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。

一、“书香浸润童年”读书实践活动

阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生

的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我

读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中

快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。

活动小贴士。

1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明

共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经

典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重

要依据。

2.所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童

话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘

本或者一篇日记(可用素描本或A4纸完成)。3-6年级以整本书阅读为主，每人

阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心

读书，认真思考。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书

感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学

后交班主任老师。

二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动

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1.快乐新年串串烧

学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文

化内涵，展示节日收获和感悟。

活动小贴士:

1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养

自己对家庭、亲人的关爱之心;3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了

解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手

抄报。

2.我爱我家

开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，

把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜

做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持

家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能

力，培养生活自理的习惯。

活动小贴士:

要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活

动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感

受，可配上活动照片若干张。

3.温馨感恩，播撒阳光

在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人

做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问

候，给邻居一个温暖的祝福。

活动小贴士:

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以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。

三、“评价提升自我记录见证成长”评价展示活动

1.孩子学业成绩等级和各方面综合素质评价，记载在《学生素质评价手册》

中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。(开学报到

时将《学生素质评价