孤独之旅_精品文档.pptVIP

孤独之旅;—曹文轩;???1954年1月，曹文轩，当代作家。他的主要作品有:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。;三、相关背景,故事链接;读准字音;

;学习字词;空旷kōnɡkuànɡ地方广阔,没有树木,建筑物等。

觅食mìshí意思是寻找食物,泛指谋生。

置之不理zhìzhībùlǐ放在一边,不予理睬。

歇斯底里xiēsīdǐlǐ形容情绪异常激动,举止失常。

炊烟chuīyān烧火做饭时冒出的烟

镰刀liándāo镰刀俗称割刀,呈月牙状,刀口有斜细锯齿,尾端装木柄,用以收割稻麦。

重叠chónɡdié（相同的东西）一层层堆叠。

;人物（主人公）:;课文分析;

;（2）当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉（感到害怕胆怯）

（3）日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。（感到孤独）

;（4）后来，父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。（面对孤独，习惯孤独，不再恐慌）

;（5）他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）

（6）望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。（）

;成熟;总结：杜小康遭遇的孤独

1、面对自然环境的恐惧。

离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。

2、情感世界的孤独（失去交流的环境）。

杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。

3.对未来前途的恐惧。

漫漫放鸭路，何处是尽头？;你有过孤独吗？;（2）生活孤独；;陌生的天空和陌生的水面(9)

从未见过的面孔(9)

没有其他声音,天地又如此空旷,寂寞(10)

已无一户人家(12)

唯一的炊烟(13);

;鸭

群;;暴风雨;环境描写的作用;美句欣赏;

2.“他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。”

“拨”“追”等动词，写了在鸭群四散的情况下，杜小康不顾一切地去追赶鸭群的勇敢举动。脸被割破，脚被戳伤，杜小康也“顾不得去察看一下”，他“长大”了。;1.如何理解“前行是纯粹的”这句话？

“纯粹”表明前行速度之快，强调了父子俩离开油麻地是不可改变的，前行是绝对的，哪怕有痛苦，有磨难；也暗指前行的单调、孤寂；同时也含蓄地说明了父子俩面对生活是别无选择的。

;2.文章第15段的描写体现了怎样的情味？

运用拟人的手法，写出鸭们的乖巧。同时也用鸭的孤独来衬托人的孤独。表面上写鸭觉得“无家”，唯恐与小船“分开”，不时“看一眼船上的主人”，实际是写杜小康在夜幕下的心理活动，体现了他孤独的心情。

;3.想象一下第21段描绘的画面，体会杜小康此时的心情。;4.第27段与前面哪些地方相照应？

（1）与前面第1段杜小康失学，随父亲离开油麻地去放鸭相照应；

（2）与前面第12段、13段杜小康父子所处的环境相照应；

（3）与前面第15段鸭们所处的环境相照应；

（4）前面第21段描写的芦荡相照应。;5.第36段的环境描写有什么作用？

这段环境描写，按事物发展顺序写“天阴——

变黑——雷滚——雨下——苇断”，把暴风雨之势渲

染到极点，推动故事情节发展，为下文“鸭逃人找”

做铺垫，预示着杜小康将经受一次成长的洗礼，同时

也烘托出杜小康坚强、勇敢的性格。;6.第46段，杜小康为什么哭了？说说你的理解。

杜小康此时的“哭”有多重含义。这“哭”

里渗透着对鸭子的爱怜之情，找到鸭子的激动之情，

对自己受伤而没有白费力气的欣喜之情，对自己能帮

父亲找鸭的欣慰之情，同时还有为自己这样幼小的心

灵和身体要承担这种生活艰辛的委屈之情。