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人教版小学信息技术三年级《精彩课件助我行》说课稿

一、说教材和教学方式

本课内容是选自人教版小学信息技术三年级起点，第一单元第6

课。本单元重点是介绍信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作

方法，本课是在学生知道了计算机有计算的功能基础上再加深对计算

机的其他功能的认识，用计算机方便学习及方便生活，三年级计算机

课是学生的启蒙课，之前他们从没有正式的认识计算机，所以在授课

的时候难易程度更要把握好。我依据小学生的年龄、兴趣、知识、认

知结构等特点，选择由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则安排

内容。根据课本内容，我设计“立足基本操作，渗透基础知识，注重

任务驱动，体现活动过程”的教学模式，教材通过案例的方式让学生

初步建立起对多媒体课件辅助学习的感性认识。在教学中我与学科教

师合作，切实开展信息技术与语文、数学课程的整合，通过整合让学

生体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用。

二、说教学目标和重难点

本课的教学目标分为三部分：

1、知识目标

（1）掌握用计算机辅助学习的方法；

（2）了解课件的用途；

（3）增强用计算机辅助学习的意识。

2、能力目标

培养学生的观察能力、判断能力、思考能力、操作能力。

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3、情感目标

激发学生学习兴趣，由被动学习转为主动学习，提高学习自信

心。

本课的教学重难点：学会用对媒体课件辅助学习，掌握计算机基

本操作。

三、说教学过程

首先我用自制的FLASH动画导入课题，让学生感到又新颖又感

兴趣，并且告诉他们是老师自己制作的，激发他们学习的兴趣，有一

天，他们做的会比老师更好！然后顺利进入新课，另一种大家常见的

软件也可以辅助学习，叫课件，这样很自然的引入新课。

接下来和学生一起打开教学案例《四季的脚步》课件，让学生

简单认识一下课件的页面，上面都有什么？自己先看，然后我再演示

一遍，课件上都有哪些功能，可以怎样使用，这样学生首先就不会感

觉到陌生。引导他们和老师一起点击“课文朗读”学习页面，接下来

学生先跟着计算机聆听，大脑里可以幻想四季的美丽景象，之后自己

戴上耳机，在自己电脑上点击课文朗读，再感受一遍，这样从听觉上

让学生体会到课件给语文学习带来的美妙感受！听完后邀请多名同学

上讲台来朗诵一下自己在语文课堂上学到的诗词，和计算机的朗诵对

比，学生自己体会评价更喜欢哪一种？再和课本上的白纸黑字对比

呢？学生自己评价，畅谈感受！这样对比的教学方式能很好的点名主

题，符合学生的学龄特点，他们会自然明白课件对语文的辅助学习多

么重要。然后进入课件“图片欣赏”，一边倾听美妙的音乐一边欣赏

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四季缤纷多彩的图片，从视觉上又给他们带来了一波冲击，引导学生

感受一下，由课件来展示图片是不是很能帮助我们更好的学习语文。

最后再来欣赏一下“视频欣赏”部分。一系列操作之后，我请同学们

说说感想，课件里都有什么？你都看到听到了什么？学生回答完之

后，老师最后总结，我们的课件里有声音、图片、视频等内容，这些

东西都能引起学生学习的兴趣，是学生平时最喜欢的，所以课件是能

很好的辅助我们的学习。这样起到了点名主题