Unit 6 I like hamburgers. Lesson 32 （教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docxVIP

Unit6Ilikehamburgers.Lesson32（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Ilikehamburgers.Lesson32

2.教学年级和班级：人教精通版英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和动机，提高参与课堂活动的积极性和主动性。

2.帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，提升语言运用能力。

3.培养学生合作学习和交流的能力，提高课堂互动效果。

4.通过本课学习，使学生能够用英语表达喜好和饮食习惯，增强跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①学习和掌握本课的核心词汇，如hamburger、icecream、like、dontlike等。

②能够正确使用Ilike/dontlike结构来表达个人喜好。

③通过图片和情景理解对话内容，提高听力理解能力。

2.教学难点：

①区分并正确使用like和dontlike两种表达形式。

②在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，进行有效的交际。

③理解和使用与食物相关的词汇，尤其是对于那些不熟悉西方快餐文化的学生来说，如何准确表达喜好可能是个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-英语课本及配套练习册

-白板和黑板

-彩色粉笔

2.课程平台：

-学校英语学习管理系统

3.信息化资源：

-英语学习软件（如点读笔、互动学习软件）

-音频资料（对话、歌曲）

-视频资料（食物相关的动画或短片）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-游戏化学习

-实物展示（食物模型或图片）

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示各种食物图片，询问学生喜欢哪些食物，引导学生用中文表达自己的喜好。

-回顾旧知：复习上一课学习的食物名称，如apple、banana等，并让学生用Ilike句型表达。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：介绍本课的核心词汇hamburger、icecream和句型Ilike/dontlike。

-举例说明：使用课本中的对话例子，展示如何使用新词汇和句型进行交流。

-互动探究：分组让学生用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟点餐场景。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：进行小组活动，每个学生用Ilike/dontlike句型介绍自己的食物喜好，并尝试用英语进行交流。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.听力练习（约10分钟）：

-学生活动：播放本课的听力材料，让学生听对话并回答问题，检查学生对对话内容的理解。

-教师指导：解答学生听力过程中的疑问，强调关键信息点。

5.书写练习（约10分钟）：

-学生活动：学生在练习册上完成书写练习，包括抄写新词汇和句型，以及用英语写出自己的食物喜好。

-教师指导：检查学生的书写，确保单词拼写正确，句子结构准确。

6.总结与反馈（约5分钟）：

-教师总结本节课的重点内容，强调Ilike/dontlike句型的正确使用。

-学生反馈学习情况，教师给予肯定和鼓励，对表现优异的学生进行表彰。

7.课后作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇小作文，介绍自己的食物喜好，并准备下节课分享。

-强调作业要求：确保作业内容相关，语言准确，格式规范。

知识点梳理

1.词汇学习：

-食物类词汇：hamburger,icecream,cake,bread,egg,milk,juice,fruit等。

-喜好表达词汇：like,dontlike,love,hate等。

2.句型结构：

-简单句型：Ilike/dontlike+食物名称。

-提问句型：Doyoulike+食物名称?Yes,Ido./No,Idont.

3.语法点：

-一般现在时态的使用，表示习惯或喜好。

-名词复数形式的学习，如hamburgers,icecreams等。

4.听力理解：

-能够理解并提取对话中的关键信息，如食物名称和喜好表达。

-能够根据听力内容回答相关问题。

5.口语交流：

-能够用英语表达自己的食物喜好。

-能够参与简单的角色扮演，模拟点餐或讨论食物的场景。

6.书写练习：

-能够正确书写所学词汇和句型。

-能够用英语写出简单的句子，表达个人喜好。

7.文化理解：

-了解不同