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幼儿园预防性侵害规章制度

第一章总则

为保护幼儿的身心健康，预防性侵害事件的发生，确保幼儿园内的教育环境安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》《教育部关于加强幼儿园安全管理的通知》等法规，特制定本规章制度。本制度旨在通过科学的管理和有效的措施，建立一套完善的预防性侵害机制，确保幼儿的合法权益得到有效保护。

第二章适用范围

本制度适用于本幼儿园全体教职员工、幼儿及其家长，适用于幼儿园内的一切活动及相关场所，包括但不限于教室、操场、更衣室、卫生间等。

第三章管理规范

第1条责任分工

1.园长：负责本制度的组织实施，确保各项措施的落实，定期组织安全培训和演练。

2.保教主任：负责日常安全管理，监督教职员工的行为规范，及时发现并处理潜在风险。

3.教师：负责日常课堂及活动中的幼儿管理，观察幼儿行为，及时进行安全教育，发现异常情况及时上报。

4.保安人员：负责校园安全巡查，维护校园秩序，确保外来人员的安全登记及管理。

5.家长：配合幼儿园的安全管理，关注幼儿的心理和行为变化，及时与教师沟通。

第2条安全意识培训

每学期至少组织一次全体教职员工的安全意识培训，内容包括：

-性侵害的识别与预防

-幼儿心理发展特征

-如何与幼儿沟通，建立信任关系

-处理突发事件的应对措施

第3条幼儿教育

1.性教育课程：根据幼儿的年龄特点，开展适合的性教育，引导幼儿认识身体的界限和隐私，增强自我保护意识。

2.安全游戏：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿理解并应对可能的危险情境。

第四章操作流程

第1条入园管理

1.接送登记：所有接送幼儿的人员必须进行登记，严格执行“谁接送、谁负责”的原则。

2.外来人员管理：外来人员需在门口登记，经过保安人员的审核后方可进入园区，并由指定人员陪同。

第2条教师行为规范

1.教师在与幼儿接触时，应遵循合理的身体接触原则，避免单独与幼儿在封闭空间内。

2.教师不得进行任何可能引发幼儿不适的行为，如言语侮辱、肢体暴力、性暗示等。

第3条幼儿活动安排

1.幼儿活动需在教师的指导下进行，确保活动的安全性和适宜性，避免高风险的行为。

2.每次活动结束后，教师需进行安全检查，确保场地无隐患。

第4条事故处理流程

1.发现异常：如发现幼儿有异常表现或有被侵犯的迹象，教师应立即停止活动，保护幼儿的安全。

2.报告机制：教师应第一时间向保教主任报告，并记录相关情况，必要时通知园长。

3.心理辅导：学校应安排专业心理辅导人员对受影响的幼儿进行心理辅导，帮助其恢复心理健康。

第五章监督机制

第1条定期检查

园长应定期对校园安全进行检查，重点关注安全隐患、教师行为及幼儿活动情况，确保各项措施的落实。

第2条家长沟通

定期召开家长会，向家长通报幼儿园的安全管理措施，鼓励家长反馈意见，共同维护幼儿园的安全环境。

第3条记录与反馈

1.幼儿园应建立安全事件记录制度，记录每次安全检查、培训及事故处理情况，以便后续评估和改进。

2.每学期进行一次安全评估，分析存在的问题，并制定改善计划。

第六章附则

1.解释权：本制度由幼儿园园长解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起实施。

3.修订流程：如需修订，需召开全体教职员工会议，征求意见，园长审核后实施。

结语

通过建立和实施本规章制度，我们旨在为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。预防性侵害不仅是法律的要求，更是我们每位教育工作者和家长的共同责任。希望通过全体教职员工、幼儿及家长的共同努力，营造一个和谐、安全的幼儿园环境，共同保障幼儿的健康成长。