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高等数学中的课程思政案例

在高等教育中，课程思政作为一种创新的教育理念，旨在将思想政治

教育融入专业课程，培养学生全面发展。高等数学作为一门基础学科，

具有天然的优越性，为课程思政提供了良好的平台。本文将以高等数

学中的课程思政案例为主题，围绕学生军训、学习生活和社会实践等

方面，展开文章内容。

学生军训是高等数学课程思政案例中的重要环节。军训不仅锻炼学生

的身体素质，更有助于培养学生的集体荣誉感、自律性和毅力。通过

军事训练，学生能深刻体会到团队合作、执行力的重要性，以及纪律

严明、自律自尊的军人作风。

在军训过程中，学生们在教官的指导下，通过进行队列、体能、战术

等训练，逐渐适应高强度的训练节奏。这些训练不仅锻炼了学生的身

体，更磨练了他们的意志和毅力。同时，学生们在军事技能训练中，

学会了如何快速有效地应对突发情况，提高了自我保护意识。

高等数学课程思政案例不仅学生的军训生活，更重视学生的学习生活。

在学习过程中，学生们逐渐认识到数学作为一门严谨的学科，需要具

备扎实的基础知识和逻辑推理能力。通过不断学习，学生们逐渐形成

了自己的思维方式，并学会了如何解决实际问题。

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同时，课程思政还注重培养学生的创新意识和实践能力。学生在学习

高等数学的过程中，通过参加各种学术竞赛、创新创业活动，将理论

知识转化为实践成果。这种将思想转化为行动的过程，让学生们更加

深刻地体会到学以致用的乐趣。

社会实践是高等数学课程思政案例中不可或缺的环节。学生们通过参

加社会实践活动，走出校园、深入社会，不仅拓宽了视野，还增强了

社会责任感和使命感。在实践中，学生们运用所学的数学知识解决现

实问题，实现了个人价值与社会价值的统一。

例如，学生可以参加数学建模竞赛、志愿者服务等活动。这些活动让

学生们深刻体会到数学在各个领域的应用价值，激发了他们学习数学

的热情。同时，学生们在实践中感受到了团队合作的力量，提高了沟

通协作能力。

高等数学中的课程思政案例以其独特的优势，将思想政治教育与数学

知识学习融为一体，对学生全面发展起到了积极的推动作用。通过军

训培养学生坚韧不拔的意志和自律性，塑造严谨求实的学风；在学习

生活中引导学生将理论知识转化为实践成果；社会实践让学生了解社

会需求，增强社会责任感和使命感。

未来，可以继续加强高等数学中的课程思政案例建设，如增加具有现

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实意义的案例分析、加强与其它学科的交叉融合、开展形式多样的实

践活动等。应注重培养学生的批判性思维和创新能力，以适应新时代

的发展需求。

高等数学中的课程思政案例是促进学生成长的重要催化剂，有助于培

养具有全面素质的高等人才。

案例教学法是一种以具体案例为基本教学材料，通过学生参与分析、

讨论和解决问题，引导学生自主学习的教学方法。在当今教育改革中，

案例教学法被广泛和应用。特别是在专业课“课程思政”中，案例教

学法对于提高学生的学习兴趣、培养其分析和解决问题的能力具有重

要意义。本文将探讨案例教学法在专业课“课程思政”中的应用，以

期为相关教师提供参考。

在专业课“课程思政”中，案例教学法可以通过以下方式应用：

选用具有实际工程背景的案例，将理论知识与实际应用相结合，帮助

学生更好地理解和掌握专业知识。

针对具体的课程内容，设计相应的案例，引导学生主动思考和解决问

题。这可以培养学生的自主学习能力和实际操作技能。

通过小组讨