2024_2025学年新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法10课时2体会认识发展的历程学案部编版选择性必修3.docVIP

PAGE

11-

课时2体会相识发展的历程

素养目标

1．理解感性详细、思维抽象和思维详细，体会相识不断深化的历程。

2．驾驭相识经由“感性详细——思维抽象——思维详细”的途径，进一步形成对问题进行独立探究的实力。

3．理解思维抽象到思维详细的发展过程，透过现象相识事物的本质与规律，增加视察生活现象、分析事物本质的实力。

4．增加探究事物本质与规律的自觉性，不断推动相识实力的提高，树立完整的思维意识。

要点晨背

1.感性详细的相识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。

2．思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其特性中抽取