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寒假期间在职教师有偿补课专项治理工作总结

一、工作概述

在寒假期间，针对在职教师有偿补课现象的专项治理工作是为了维护教育公平、保障学生的合法权益，提高教师队伍的整体素质而开展的一项重要活动。此次专项治理工作旨在通过规范在职教师的行为，强化师德师风建设，确保教育教学工作的良性发展。

本次专项治理工作从2023年1月到2023年2月，共分为四个阶段：宣传动员、排查整治、总结评估及反馈整改。通过各个阶段的努力，我们发现在职教师的有偿补课问题得到了有效遏制，教育环境得到了明显改善。

二、主要成就

1.宣传动员

在专项治理工作开始前，组织了多场宣传动员会议，向全体教师传达了相关政策法规及治理工作的必要性。通过发放宣传资料、召开座谈会等形式，增强了教师的法律意识和责任感。此次动员活动共覆盖教师人数达200人，发放宣传资料500份。

2.排查整治

在排查整治阶段，成立了专项治理小组，对全体在职教师的有偿补课情况进行了全面摸底。共发放问卷调查200份，收回有效问卷180份，发现有偿补课现象的教师共计15人，占总调查教师的8.3%。

为加强治理，针对发现的有偿补课行为，采取了以下措施：

-个别谈话：对有偿补课的教师进行个别谈话，指出其行为的危害性，并提出整改要求。

-纪律处分：对情节严重的教师，依据相关规定进行通报和处分，确保治理工作的严肃性和权威性。

3.反馈整改

在整改阶段，针对专项治理中发现的问题，制定了详细的整改方案，并要求各部门落实。整改工作中，各涉事教师均表示悔过，并积极参与师德师风的再教育，提升自身的专业素养。

通过整改，所有涉事教师均已签署承诺书，承诺不再从事有偿补课行为，确保日后严格遵守教育法规。

4.教师满意度提升

在专项治理工作结束后，通过问卷调查发现，参与调查的教师中，有92%的教师表示对治理工作表示满意，认为此次治理工作对提升教师的职业道德水平和教育公平性具有积极作用。

三、经验与教训

1.经验总结

-宣传引导至关重要：通过充分的宣传动员，教师们对有偿补课的认识有了显著提升，形成了良好的自我约束机制。

-多元化的治理措施：在治理过程中，通过个别谈话、纪律处分和再教育相结合的方式，有效提高了治理工作的针对性和有效性。

-教师的参与感：在整改反馈阶段，充分听取教师的意见与建议，提高了教师的参与感，增强了治理工作的公信力。

2.教训反思

-监测机制需进一步完善：尽管此次治理工作取得了一定成效，但仍需建立长效机制，以持续监测教师有偿补课的行为，防止反复出现。

-教师培训不足：在治理过程中，发现部分教师对相关政策法规的了解不够深入，未来需加强政策法规的培训，提高教师的法治意识。

四、未来展望与改进建议

1.建立长效机制

建议建立常态化的监督机制，定期开展教师有偿补课行为的专项检查，确保治理工作的持续性和有效性。

2.加强政策法规培训

针对在职教师，开展定期的政策法规培训，提高教师的法治意识和职业道德，确保每位教师明确自身的职责与义务。

3.鼓励家校合作

通过家校联动，鼓励家长参与到治理工作中，增强社会对在职教师有偿补课行为的监督，形成全社会共同治理的良好氛围。

4.丰富教师发展路径

建议学校探索多元化的教师发展路径，提供更多专业发展机会，减少教师因经济压力而从事有偿补课的动机，提升教师的职业满足感。

结语

通过此次寒假期间在职教师有偿补课专项治理工作的开展，虽然取得了一定的成绩，但仍存在许多需要改进的地方。我们将继续关注教师队伍的师德师风建设，为学生提供更公正、更优质的教育环境。希望未来能在全社会的共同努力下，营造更加健康的教育生态。