Unit 6 An old man tried to move the mountains. Part 1 Section A(课前)2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）.docx

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.Part1SectionA(课前)2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

“Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.Part1SectionA(课前)”是2023-2024学年八年级下册英语人教版教材中的一个重要部分。本节课主要讲述了“愚公移山”的故事，通过讲述一个老人决心移动两座大山的故事，引导学生学习过去进行时的用法，以及如何运用情态动词表达可能性。课程内容与学生的生活实际相贴近，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将提升对过去进行时的理解和运用能力，增强语言表达的准确性。同时，通过分析故事中的人物品质和故事寓意，培养学生的文化意识和批判性思维。在课堂互动中，鼓励学生分享个人观点，发展思维品质。此外，指导学生运用学习策略，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一般过去时态的用法，能够运用过去时描述过去发生的事情。此外，他们也对《愚公移山》这一中国传统故事有所了解，具备一定的文化背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对寓言故事通常抱有浓厚的兴趣，尤其是与传统文化相关的故事。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，能够理解并运用基本的语法结构。学生的学习风格多样，有的喜欢通过故事来学习，有的则更倾向于互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在本节课中，正确使用过去进行时可能会成为学生的一个挑战，特别是在描述故事细节时。

-学生可能对故事中的一些古文表达感到难以理解，需要老师提供适当的解释和引导。

-在表达个人观点和进行课堂讨论时，部分学生可能会感到紧张或缺乏自信，需要老师的鼓励和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版八年级下册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-课程PPT

-故事音频或视频材料

-白板和标记笔

-小组讨论用的纸张和文具

-课堂互动活动材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《愚公移山》故事及过去进行时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过愚公移山的故事吗？这个故事有什么特别的地方？”

-展示《愚公移山》故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力。

-简短介绍本节课的学习目标，即学习过去进行时的用法，并理解故事中的坚持与毅力。

2.过去进行时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过去进行时的基本概念和使用场景。

过程：

-讲解过去进行时的定义，以及如何使用它来描述过去某一时刻正在进行的动作。

-举例说明过去进行时的句子结构，并展示几个简单的例句。

-使用PPT或黑板上的图表来帮助学生理解过去进行时的用法。

3.《愚公移山》案例分析（20分钟）

目标：通过分析《愚公移山》故事，让学生深入了解过去进行时的应用和故事寓意。

过程：

-介绍《愚公移山》故事的背景和主要人物。

-通过朗读或播放故事中的关键片段，让学生注意过去进行时的使用。

-引导学生分析故事中愚公及其子子孙孙如何坚持不懈地挖山，以及他们的行为如何体现了过去进行时。

-小组讨论：让学生分组讨论愚公移山的故事给我们的启示，以及如何在现实生活中应用这种坚持不懈的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《愚公移山》故事中的一个场景，讨论如何用过去进行时来描述。

-小组内讨论该场景中的动作和状态，并尝试构建过去进行时的句子。

-每组准备向全班展示讨论成果，包括句子构建和故事理解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对过去进行时和《愚公移山》故事的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括构建的过去进行时句子和故事理解。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提供反馈和改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调过去进行时的重要性和《愚公移山》故事的启示。

过程：

-简要回顾本节课学习的过去进行时的用法和《愚公移山》故事的主要情节。

-强调坚持不懈的精神在