专题14 改革创新 富强中国2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版).docx

专题14改革创新富强中国2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题14改革创新富强中国2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

教材分析

《专题14改革创新富强中国》教学设计立足于广东专用版初中《道德与法治》教材，本章节主要围绕改革开放、创新发展的重要性，以及我国在改革开放和创新发展过程中取得的成果进行展开。内容紧密联系我国现实，旨在培养学生的国家观念、法治意识及创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：政治认同，通过学习改革开放和创新发展的重要性，增强学生对中国特色社会主义道路的认同；理性思维，通过分析改革开放和创新发展过程中的实例，提高学生运用法治思维分析解决问题的能力；法治意识，引导学生理解法治在国家治理中的重要作用，培养学生的法治观念；公共参与，激发学生积极参与社会事务，为国家的改革开放和创新发展贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对改革开放的基本概念和历程有初步了解；

-学生对我国法治建设的基本原则和框架有一定的认识；

-学生对创新发展的意义和作用有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国家发展和社会变革话题充满