第4章 3.2 半角公式2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (北师大版2019).docx

第4章3.2半角公式2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(北师大版2019)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版2019年高中数学必修第二册第4章3.2节“半角公式”。主要讲解半角公式的推导过程及其在三角函数中的应用，包括正弦、余弦和正切函数的半角公式。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的三角函数知识，如正弦、余弦和正切函数的定义和性质，以及一些基本的三角恒等变换。本节课的半角公式是对这些知识的拓展和深化，有助于学生更好地理解三角函数的性质和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。通过半角公式的推导，学生将提升数学推理和证明的能力，培养严密的逻辑思维；同时，通过解决实际问题，学生将学会将数学知识应用于实际情境中，提高问题解决能力。此外，本节课还旨在发展学生的数学抽象能力，通过半角公式的学习，使学生能够从具体问题中抽象出一般规律，增强数学模型的建立和应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.半角公式的推导过程。

2.半角公式在三角函数计算中的应用。

难点：

1.理解和掌握半角公式推导过程中的逻辑推理。

2.将半角公式灵活应用于复杂问题的解决。

解决办法与突破策略：

1.通过直观的几何图形演示和动画，帮助学生形象理解半角公式的推导过程，增强学生的直观感知和逻辑推理能力。

2.设计一系列由浅入深的练习题，让学生在实际操作中逐步掌握半角公式的应用，通过问题驱动学习，提升学生的应用能力。

3.在课堂讨论中，鼓励学生提出问题并尝试解答，通过生生互动和师生互动，共同解决学习中的难点，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

4.对于理解困难的学生，提供个性化的辅导和额外的学习资源，如在线视频讲解和辅导书籍，以帮助他们更好地理解和掌握半角公式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解和掌握半角公式的推导过程。

-讨论法：引导学生就半角公式的应用进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

-练习法：布置针对性练习题，让学生在实际操作中巩固半角公式的应用。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PowerPoint等软件展示半角公式的推导过程，增强直观性。

-数学软件应用：利用数学软件如GeoGebra进行动态演示，帮助学生直观理解公式的应用。

-网络资源：整合网络资源，如在线教育平台和视频教程，作为课堂教学的辅助材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“如何计算一个角的正弦值，如果只知道这个角的一半的正弦值？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：回顾之前学习的三角函数基本性质和公式，如正弦、余弦和正切的定义，以及相关的三角恒等式。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解半角公式的概念，推导正弦、余弦和正切的半角公式，强调推导过程中的逻辑推理和数学证明。

-举例说明：通过具体例子，如计算15°的正弦值，展示半角公式的应用，并解释如何使用公式。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试推导一个简单的半角公式，并在全班分享他们的推导过程和结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：给学生发放练习题，要求他们独立或小组合作完成，包括半角公式的推导和应用题目。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的提示和帮助。

4.练习反馈（约15分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们的练习结果，并让其他学生进行评价和讨论。

-教师点评：教师对学生的练习进行点评，指出常见的错误和需要注意的地方，并对优秀的学生给予表扬。

5.总结提升（约10分钟）

-知识梳理：教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调半角公式的应用和重要性。

-能力提升：提出一些思考性问题，鼓励学生思考半角公式在解决更复杂问题中的作用，激发学生的探究欲望。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括半角公式的进一步练习和相关的实际应用问题，以巩固学生对课堂内容的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史背景：介绍三角函数的发展历史，特别是半角公式的发现和应用，以及其在数学和物理学中的重要作用。

-数学证明方法：提供一些数学证明的拓展材料，包括三角恒等式的证明技巧和方法，以及半角公式的多种推导方式。

-实际应用案例：收集一些利用半角公式解决的实际问题案例，如工程计算、物理现象分析等，让学生了解半角公式的实际应用价值。

-数学软件应用：介绍一些可以