原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
乌龟和鹅教案优质5篇
乌龟和鹅教案篇1
活动目标：
1．能在察看乌龟的基础上，用不同的线条画出乌龟壳的斑纹。
2．能选择鲜艳的颜色进行绘画，并大胆运用颜色搭配。
3、幼儿能乐观参加活动，体验创意绘画的欢乐。
活动准备：
1、锅盖人手一个（作乌龟壳）。
2、各种颜色的浆糊若干份。
3、音乐：小乌龟；课件ppt.
活动过程：
一、察看乌龟，激发兴趣。
二、播放课件，积累经验。
1、播放课件，引导幼儿察看乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的图形斑纹。
2、幼儿讨论，建立运用线条装饰绘画的经验。
三、老师引导，创意绘画。
1、出示锅盖和浆糊颜料，了解新的绘画料子。
2、结合儿歌，进行“玩色”游戏。
3、个别幼儿试验新的绘画方法和技巧。
4、集体创意绘画，选择鲜艳的颜色在锅盖上大胆勾画线条图案。
四、作品展现，结束活动。
乌龟和鹅教案篇2
活动目标：
1、听音乐信号，乐意一起帮忙大乌龟回家。
2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到愉快。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述本身的见解。
活动准备：
1、动物头饰(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)
2、音乐
3、ppt课件
4、场所创设：点点、桌子、动物头饰等
活动流程：
听声音引趣叙述故事体验游戏连续叙述故事延长
活动引导：
一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来了?
1、看一看，听一听，到底是什么?
小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。
二、听故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、听信号，一起呼救。
要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。
小结：我们一起喊，声音传的远，教案来自：大;考吧幼;师网.小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
三、入情景救助
1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才略气力大?
2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。
小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。
四、享助人之乐连续故事结束语：乌龟大叔获救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
教学反思：
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力气大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木气力小，但是几个小伙伴一起搬就能够使力气加大。通过行动，让幼儿更直观的`理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。在活动的创设中，没有充足考虑到幼儿的接受本领和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不足充足，希望在下次活动中有所改善。
乌龟和鹅教案篇3
一、设计意图
?小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个活动目的在于通过理解故事、叙述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达本领，及激发对四周人的情感。为此，在设计中，我着眼于提高幼儿语言表达本领为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容的基础上和老师共同叙述故事，进行故事表演，突破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。现在大多数是独生子女不注意对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知予以，表现出缺乏爱心，为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关怀四周的人。通过故事激发他们爱四周人的情感，活动最终让幼儿以爱爷爷为支点延长到关怀爱四周的人。
二、活动目标
1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。
2、能用比较完整的语句大胆表述。
3、体验关爱长辈的情感。
三、活动重点
通过图画，理解故事内容。
四、活动难点
能用比较完整的语句大胆表述。
五、活动准备
课件、动物头饰若干、小动物贴绒教具。
六、活动过程
（一）、播放课件，感知故事内容。
1、猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣。（有一个小动物身上有个大罗锅，走起路来慢悠悠）
2、播放课件，感知故事内容。
3、老师提问：故事的名字叫什么；故事里面有谁；小乌龟带了什么礼物去看爷爷；路上遇到了谁，他们说了什么话；小乌龟带了礼物看爷爷，爷爷心里是怎么想的。
（二）、学讲故事中的对话。
老师边讲边出示教具的形式，帮忙幼儿理解故事的内容，并学讲故事中的对话和短句。
1、出示小乌龟老师讲我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树请幼儿学说一遍。
2、老师连续出示教具小蝴蝶和小鸟说你要去干什么啊小乌龟说我要去看爷爷给他带一颗苹果树去请幼儿学说小动物之间的对话。
3、老师出示乌龟爷爷，幼儿学说小乌龟和乌龟爷爷之间的对话。
（三）、故事表演
1、个别幼儿表演：请四位本领强的小伙伴分别饰演小乌龟，小蝴蝶，乌龟爷爷带上头饰，进行故事表演，起示范作用。
2、集体表演：请幼儿自由选择饰演角色大胆表述叙述故事。
（四）、讨论怎样关怀长辈听了小乌龟
文档评论（0）