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少数民族地区农村小学中段作图能力的探究开题报告
一、选题背景
随着我国教育事业的不断发展，国家对少数民族地区教育的关注度不断提高。然而，在少数民族地区农村小学中，由于教育资源相对匮乏，学生们的学习条件相对较差，这在一定程度上影响了他们的学习成绩和综合素质。特别是在数学学科中，作图能力是一项基本技能，对于学生理解数学知识和解决数学问题具有重要意义。因此，本课题旨在探究少数民族地区农村小学中段学生在作图能力方面的问题，以期为教育部门和相关教师提供有针对性的教学建议。
二、选题目的
本课题旨在深入研究以下问题：
1.少数民族地区农村小学中段学生在作图能力方面存在哪些具体问题？
2.影响少数民族地
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