公开课教案-《人口增长与人口问题》.doc

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第一单元《人口与地理环境》

第一节??人口增长与人口问题（第二课时）

乳山市第一中学??????????????李洪

【教材分析】?

本节内容是鲁教版必修二第一单元第一节第二课时的内容，主要讲述了不同国家的人口问题。?

教材首先概括出世界人口问题的突出表现，然后着重阐析了人口增长过快给发展中国家带来的种种消极影响，以及发达国家所面临的人口增长减缓和人口老龄化问题，最后分析说明了人口老龄化带来的种种负面影响。说明人口问题在不同国家和地区有着不同的表现，具体问题具体分析，让学生辩证的认识人口问题。?

【学习目标】

??

【学习重点】?

不同国家的人口问题及对策?

【学习难点】?

学会辩证的看待人口增长，树立正确的人口观与发展观。?

【学情分析】?

在初中地理的学习中，学生已经学习过与本节内容相关的部分知识，如世界人口的数量、人口增长与人口问题，这对本节课的学习降低了学习难度，而且本节内容是鲁教版必修二第一单元第一节第二课时的内容，学生在第一课时已经学习了人口增长模式，了解了世界人口增长的主要特点及发展中国家与发达国家在人口增长模式上的差异和原因。具备了一定的根据不同的人口统计图分析人口增长特点的能力。第一课时的学习为本节课做了很好的铺垫，同时因为招生原因，我们的学生绝大部分是走读生，家里网络等设备比较齐全，能够很好的完成教师课前布置的探究问题。?

【教学方法】?

资料分析、热点探究与问题讨论，引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动。?

【教学准备】?

课前布置学生需要探究的活动主题并给以一定的提示，充分调动学生参与的积极性。活动主题和提示如下：?

◆课前探究活动?

活动主题：?1、搜集各国的人口政策??2、搜集乳山的人口资料及人口政策?

活动提示：观看世界人口大会相关视频及搜集资料?；走访政府相关部门调查搜集相关资料?

【教学过程】?

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放图片，分享自己旅游的小经历?

教师：暑假去上海迪士尼玩，本来打算开启一场奇幻之旅，但是却是翻过人山看人海，在人群中挤到变形。充分体验了一下中国世界第一人口打过的国际地位。中国人口问题是世界人口问题的一个缩影，今天我们一起来学习一下世界人口问题。?

通过图片给学生以视觉冲击，引发学生的共鸣和思考。

通过图片给学生以视觉冲击，引发学生的共鸣和思考。

通过图片给学生以视觉冲击，激发学生探究热情。

展示课标要求及素养目标

学生朗读素养目标

通过展示，让学生知道本节课的素养目标，做到有的放矢。

世界人口问题

视频观赏

播放视频：《联合国人口司近日发表的最新人口预测报告》?总结世界人口问题。

观看视频，概括总结视频中反映的世界主要的人口问题。

让学生初步感受人口问题带来的深刻影响

课前探究活动

世界人口在快速增长的同时也带来了各种人口问题。联合国召开世界人口大会，各大国参与分享各国的人口政策。

教师：不同国家采取不同的人口政策，那个同学能总结一下？?

过渡：为什么不同国家人口政策不同？?

指出人口问题存在地区差异。

各组代表展示人口政策的调查结果

总结发达国家与发展中国家人口政策的差异

找出人口自然增长率在10‰以下和20‰以上的大洲。

通过展现发达国家与发展中国家人口政策的强烈反差，激发学生探究欲望。

通过指出人口自然增长率存在地区差异，发现不同地区的人口问题

对比分析（析图说“问题?”

）

1.判断A、B两国分别属于哪种人口增长模式？分别是发达国家还是发展中国家？?

2.读图比较A、B两国出生率与自然增长率，说出两国人口增长速度的差异。?

3．读图，比较A、B两国少年儿童和老年人占总人口的比重，归纳人口年龄构成的特征。

通过人口年龄金字塔图，尝试分析不同国家的人口问题。

让学生在温故知新中，总结归纳分析不同国家人口问题，提升学生读图和分析问题的能力。

对比分析看图话影响

分别播放一组发展中国家与发达国家的图片，教师做示范，让学生说出每幅图片所显示的人口问题带来的影响。?

教师：可以看出发展中国家与发达国家存在的人口问题并不相同，这些人口问题又对各国的资源、环境、社会、经济等产生了深刻影响，正是基于此，不同的国家采取了相应的人口政策，发展中国家采取了（计划生育），而发达国家采取的则是鼓励生育、接纳移民，除此之外，发达国家还采取了延迟退休也缓解人口老龄化带来的影响?

看图说话，尝试说出不同国家人口问题带来的深刻影响。

通过展示发达国家与发展中国家图片，引导学生从教材丰富的资料中分析结论。让学生在尝试解说的过程中深刻感受人口问题带来的影响。进一步提升学生分析问题的能力，培养学生的表达能力。

归纳总结

教师：请根据探究内容，总结发展中国家与发达国家人口问题、影响及对策的差异

学生自主整理总结所学知识。

学生对新知整理、归纳