《生物变异在生产上的应用》名师学案.docVIP

浙科版必修二4.2生物变异在生产上的应用学案（第一课时）

慈溪育才高中孙晨琼

[学习目标]

1．通过课前预习，初步了解杂交育种、单倍体育种的基本概念。

2．通过育种方案的探讨、设计，能分析评价各种育种方式的优劣（重、难点），提高自身的分析问题及表达交流能力，能利用生物变异原理解释和解决生产实践问题。

3．能书写杂交育种、单倍体育种的遗传图解（重、难点）。

[课堂学习、探讨]

【育种方案设计1】

现有两种不同的番茄品种，抗病、黄果肉(ssrr)和易感病、红果肉（SSRR），黄果肉具有较强的抗病能力，红果肉的番茄比较受消费者的喜爱，但它容易感染疾病。

问题1：如何能得到抗病又是红果肉且能稳定遗传的新品种（ssRR）？请你尝试设计育种方案。

问题2：番茄从播种到收获种子需要一年，获得能稳定遗传的抗病红果肉番茄需要多少年？

问题3：①根据上述实例请你说说什么是杂交育种？②你认为杂交育种有哪些优缺点？

一、杂交育种

1.概念：有目的地将_______________品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种。（p82）

2.原理：_______________。

3.方法：____________________________。

4.优点：____________________________。

5.缺点：____________________________。

【育种方案设计2】

假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案。

想一想：你能说出植物杂交育种和动物杂交育种的区别吗？

【育种方案设计3】如何在最短的时间内得到既抗病的又是红果肉且能稳定遗传的番茄呢？

二、单倍体育种

1.单倍体特点：植株小而弱，且____________________________。（p83）

2.原理：

3.概念：利用____________作为中间环节产生具有____________的_______的育种方法。

4.方法：

获得杂种F1→取F1的花药进行离体培养→获得____________→____________处理单倍体幼苗→染色体数加倍的____________植株→选良种。

5.优点：①_________育种年限；②能排除显隐性干扰，提高效率。

6.缺点：______________________________________________________。

三、杂交育种和单倍体育种的区别

育种方法

杂交育种

单倍体育种

原理

过程

优点

缺点

四、课堂反馈

【例题1】基因型AaBb的植株进行花药离体培养，后代中AABB的比例为________________________

【例题2】①假设现有高秆抗病小麦（DDrr）和矮秆感病小麦（ddRR），你能否最简捷地培育出能稳定遗传的矮秆抗病小麦（ddrr）？写出育种方案。

五、课堂小结

不同需求的育种方法选择与分析

（1）育种目的：得到优良性状的植株

（2）不同需求育种法

1）______、______育显性个体，_________________________________。

①____________操作简便，______________________________________。

②____________快速获纯种，____________________________________。

2）______、______育隐性个体，____________________________________。