2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力思想品德试题及解答参考.docxVIP

2024年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、题干：在初中思想品德课堂教学中，教师引导学生运用“辩证分析法”分析问题时，以下哪种说法是正确的？

A.忽略矛盾双方的对立统一关系

B.强调事物发展的绝对性，忽视相对静止

C.正确把握事物的矛盾，用联系的观点分析问题

D.忽视事物的质变，只关注量的积累

2、题干：在初中思想品德课堂教学中，以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作能力？

A.小组讨论

B.课堂提问

C.课堂讲授

D.课堂练习

3、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力？（）

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.实践式教学

D.讲授式教学

4、在分析《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》时，教师最应关注的是以下哪个方面？（）

A.课程目标

B.教学内容

C.教学评价

D.教学方法

5、初中思想品德教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法是不正确的？

A.保证每个学生都有发言的机会

B.鼓励学生发表不同意见

C.强调小组合作的重要性

D.要求学生必须统一意见

6、在初中思想品德教学中，教师应该如何处理学生的疑问和困惑？

A.忽略学生的疑问，继续讲解

B.直接给出答案，避免讨论

C.引导学生思考，与学生共同探讨

D.指责学生，认为其不认真听讲

7、教师在进行思想品德教学时，以下哪种教学方式最符合学生身心发展的特点？

A.以教师为中心，灌输式教学

B.以学生为中心，讨论式教学

C.以教材为中心，讲解式教学

D.以成绩为中心，强化式教学

8、在初中思想品德教学中，教师应如何处理理论与实践的关系？

A.理论为主，实践为辅

B.理论与实践并重

C.实践为主，理论为辅

D.理论与实践脱节

9、初中思想品德学科教学中，以下哪种教学方法能够有效促进学生的自主学习和探究精神？

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.讲授式教学

D.问答式教学10、在初中思想品德学科教学中，教师如何正确处理知识与技能的关系？

A.只注重知识的传授，忽视技能的培养

B.只注重技能的培养，忽视知识的传授

C.知识与技能并重，根据具体情况调整

D.忽视知识与技能，只关注学生的兴趣

11、在初中思想品德教学中，教师为了帮助学生理解“诚信”的重要性，可以采用以下哪种教学策略？（）

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.角色扮演法

D.问卷调查法

12、以下哪项不属于初中思想品德课程的教学目标？（）

A.培养学生的道德品质

B.提高学生的思想觉悟

C.传授学生必要的科学知识

D.增强学生的法律意识

13、在初中思想品德教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的道德判断能力？

A.传授道德知识为主的教学策略

B.案例分析法的教学策略

C.课堂讨论法的教学策略

D.重复练习法的教学策略

14、在初中思想品德课的备课过程中，教师发现教材内容与学生的生活实际存在一定距离，为了更好地贴近学生生活，教师应该采取以下哪种措施？

A.忽略教材内容，完全根据学生生活实际设计课程

B.仅在课堂上简单介绍教材内容，重点讲解与生活相关的部分

C.对教材内容进行适当调整和补充，使之更贴近学生生活实际

D.对教材内容进行删减，只保留与生活密切相关的部分

15、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？

A.讲授法

B.案例分析法

C.小组讨论法

D.实践操作法

16、在初中思想品德教学中，教师应如何处理教学中的突发事件？

A.忽略不理

B.立即制止

C.保持冷静，妥善处理

D.让学生自行解决

17、在初中思想品德教学中，教师引导学生通过参与辩论、小组讨论等活动，这种教学方式属于以下哪一种？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

18、在讲授“权利与义务的关系”时，教师设计了以下教学活动：

（1）让学生观看关于公民权利义务关系的视频；

（2）组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判；

（3）让学生结合自身实际，撰写一篇关于权利与义务的文章。

以下关于该教学活动的评价，不正确的是：

A.该教学活动能够激发学生的学习兴趣

B.该教学活动注重培养学生的实践能力

C.该教学活动有助于学生树立正确的权利义务观

D.该教学活动与教学目标无关

19、在初中思想品德课堂教学中，教师应该注重培养学生的哪项能力？

A.知识记忆能力

B.分析问题能力

C.应用知识能力

D.创新能力20、以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣？

A.讲授法

B.案例分析法

C.课堂讨论法

D.