3.3 日食（教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）.docx

3.3日食（教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3日食（教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

设计思路

本节课以教科版六年级科学下册“3.3日食”为主题，旨在让学生了解日食现象的成因、分类和观测方法。设计思路围绕激发学生兴趣、培养科学思维、提升实践能力三个核心展开。通过引入课本中的日食概念，结合实际观测案例，引导学生探究日食的成因和分类，最后通过动手实践，让学生亲自体验观测日食的方法，达到理论与实践相结合的教学效果。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、提问和解决问题的能力，通过探究日食现象，提升学生运用科学方法进行实证研究的能力。

2.科学态度：激发学生对宇宙现象的好奇心，培养学生严谨的科学态度和批判性思维，能够在观测日食时遵循科学原则。

3.科学精神：培养学生独立思考、勇于探索的精神，鼓励学生面对未知现象时，保持开放和探究的心态。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习过基本的太阳系知识，包括地球、月球和太阳之间的关系，以及月相的变化。此外，学生对光的直线传播和影子形成有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对宇宙和天文现象充满好奇，喜欢通过观察和实验来学习新知识。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢合作学习和动手操作，但可能在抽象概念的理解上存在差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对日食的成因和观测方法感到困惑，特别是在理解地球、月球和太阳的相对位置以及它们如何导致日食的发生时。此外，由于日食观测需要特定的条件，学生可能在模拟实验或实际观测中遇到操作上的困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先介绍日食的基本概念和分类，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对日食的理解和疑问。

2.设计模拟实验，让学生通过动手操作，模拟地球、月球和太阳的相对位置，直观感受日食的形成过程。

3.利用多媒体资源，如日食的视频和动画，增强学生对日食现象的直观认识，同时结合课本内容，确保教学信息的准确性和完整性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日食的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日食是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日食的图片或视频片段，如日食的美丽景象，让学生初步感受日食的魅力。

简短介绍日食的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日食基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日食的基本概念、分类和成因。

过程：

讲解日食的定义，包括日偏食、日全食和日环食等分类。

详细介绍日食的成因，使用示意图帮助学生理解地球、月球和太阳的相对位置关系。

3.日食案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日食的特性和观测方法。

过程：

选择几个典型的日食案例进行分析，如2009年7月22日的日全食。

详细介绍每个案例的背景、观测情况和科学意义，让学生全面了解日食的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何观测日食并保证安全。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日食相关的主题进行深入讨论，如日食的预测方法、日食观测的安全措施。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日食的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日食的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日食的基本概念、分类、成因和观测方法。

强调日食在科学研究和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日食知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日食的短文或报告，以巩固学习效果，并探索日食与人类文明的关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天文现象：介绍日食以外的其他天文现象，如月食、流星雨、彗星等，以及它们的形成原因和观测方法。

-历史文化：探讨日食在古代文明中的记载和意义，如中国的“天狗食日”传说，以及日食对历史事件的影响。

-科学探究：介绍日食的科学研究进展，如对太阳的观测技术、日食对地球环境的影响等。

-实用工具：推荐日食观测工具和方法，如