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第3课盛唐气象【教学设计】

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

“第3课盛唐气象【教学设计】”

本节课选自人教版《历史》七年级下册第二单元“繁荣与开放的社会”，主要介绍了唐朝社会经济的繁荣和文化的繁荣，包括农业、手工业、商业的发达以及诗歌、书法、绘画等艺术成就。教材内容丰富，通过生动的实例和图表，使学生能够形象地了解盛唐时期的国家气象和社会风貌，培养学生对国家历史的认识和自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力、文化理解与传承能力以及国家认同感。通过分析盛唐气象，学生将学会运用史料进行推理和分析，培养历史解释能力；理解唐朝文化的多样性和独特性，提升文化自信；同时，通过对盛唐时期国家强盛的认识，增强国家自豪感和认同感，形成积极向上的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是唐朝社会经济的繁荣和文化成就。具体包括：

-农业的发展：如曲辕犁的改进，这是教材中提到的农业技术进步的例子，教师需要强调其对农业生产力提升的重要性。

-手工业的进步：如丝织技术的精湛，教材中提到的蜀锦、越缎等，教师应详细讲解其工艺特点和对国内外贸易的影响。

-商业的繁荣：如长安、洛阳等城市成为商业中心，教师应通过实例说明城市的商业功能和当时的经济活力。

-文化成就：如唐诗的繁荣，教师应选取代表性的诗