第23课《得道多助,失道寡助》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

第23课《得道多助,失道寡助》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

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商汤伐夏桀,夏桀失道寡助,商汤得道多助。;人教部编版八年级语文上册;

;孟子,名轲,字子舆,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,与孔子合称“孔孟”,有“亚圣”之称。;《孟子》是记录孟子及其弟子的言行的著作,是儒家的经典著作之一。

《孟子》是以记言为主的语录体散文,对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。

《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称“四书”;战国时期,诸侯各国之间的吞并战争日益激烈,为了求得生存,乃至建立霸业,各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实,孟子提出了他的治国理想。;天时/不如/地利,地利/不如/人和。三里之城,七里之郭,环而攻之/而不胜。夫fú/环而攻之,必有得/天时者矣,然而/不胜者,是天时/不如地利也。城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不坚利也,米粟sù/非不多也,委而去之,是地利/不如人和也。故曰:域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚qī/畔pàn之;多助/之至,天下/顺之。以/天下之所顺,攻/亲戚之所畔,故/君子有不战,战/必胜矣。;认真阅读课文及课下注释,疏通文意。记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于研读探究时解决。;天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七

里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有

得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。;城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。;天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

译文:天时比不上地利,地利比不上人和。(比如一座)方圆三里的内城,(只有)七里的外城,包围起来攻打它,却不能取胜。(采用)包围的方式攻城,必定有得天时之处,这样却不能取胜,是因为天

时比不上地利啊。;城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,??地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

译文:城墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备并不是不精良,粮食供给也并不是不充足,(但守城一方还是)弃城而逃,这是因为地利比不上人和啊。所以说:使人民定居下来(而不迁到别的地方去,)不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。;得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。;得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

译文:能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多,不施行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件,去攻打(连)内外亲属都背叛的寡助之君,所以能行仁政的君主要么不作战,(如果)作战就一定会取得胜利。;1.本文的中心论点是什么?

2.中心论点提出后作者是怎样进行论证的?;3.中心论点已得到了论证,为什么还要写后面部分?

4.本文在论证方法上有什么特色?;应该怎样看待孟子“人和”的主张?;有人认为:战争胜负取决于战争性质和人心向背,“威天下”不能靠“天时”“地利”,而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会,在高科技发展的今天,要想打胜仗,就必须有最先进的武器,其余都是次要的。;本文通过列举战争实例论证了“人和”的决定性作用,得出了“得道者多助,失道者寡助”的论断,表现了孟子推行“仁政”的治国主张。;;

合作探究;(1)天时不如地利,地利不如人和。

翻译:

(2)三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻

之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

翻译:;(3)城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不

多也,委而去之,是地利不如人和也。

翻译:

。;(4)故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威

天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。

翻译:

(5

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