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高中数学主题单元设计--第1页
高中数学主题单元设计
通过几何法和描点法作出正弦函数的图像，并利用平移变
换得到余弦函数的图像。专题二：正弦函数、余弦函数的性质。
通过观察图像得出正弦函数、余弦函数的周期性、单调性、奇
偶性、最值或值域等性质，并通过数学语言进行严格表述。专
题三：正切函数的图像和性质。通过根据已有知识研究正切函
数的性质，加强理性思考的成分，并体现数形结合思想。预期
研究成果是学生能够掌握正弦函数、余弦函数和正切函数的图
像和主要性质，能够用五点法画出简图，并能够从不同角度讨
论函数性质，加强理性思考的能力。
三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学
模型，在数学及其它领域中都具有重要的作用。本单元是高中
数学教材中有关三角函数的一部分，分为三个专题进行研究。
首先从正弦函数、余弦函数的图像入手，通过几何法和描点法
作出函数图像，再通过观察图像得出函数的周期性、单调性、
奇偶性、最值或值域等性质，并进行严格表述。最后研究正切
函数的图像和性质，加强理性思考的成分，并体现数形结合思
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想。预期研究成果是学生能够掌握三角函数的图像和主要性质，
加强理性思考的能力。
本次研究的主题是三角函数的性质和图像。学生需要掌握
正弦函数、余弦函数和正切函数的基本概念和性质，能够画出
它们的图像，并且理解它们的周期性、奇偶性、单调性、最大
值和最小值等性质。
在研究过程中，我们将分为三个专题进行探究。首先是正
弦函数和余弦函数的图像，学生将学会如何画出它们的图像，
以及如何利用平移变换得到余弦函数的图像。同时，学生还将
通过正弦函数和余弦函数的图像，探讨研究三角函数的周期性，
并结合周期特征总结其他性质，从而更好地理解和掌握它们的
性质。
接下来是正切函数的图像和性质，学生将分组探究正切函
数的性质，利用性质作出函数的图像，更进一步体验数形结合
的思想。通过这个专题的研究，学生将深入理解三角函数的性
质，同时也能够掌握正切函数的图像及性质，会求正切函数的
定义域及单调区间。
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这三个专题是对教材的相关内容的有效结合，专题之间层
层递进，体现本学段课标要求，不拘泥于教材，合理的进行了
拓展实践，提高学生研究兴趣与知识的完整性。通过本次研究，
学生将不仅掌握三角函数的基本概念和性质，还能够体会数形
结合的思想，培养探索精神和创新意识，激发学生研究数学的
兴趣，培养学生勇于创新的精神。
专题一：正弦函数、余弦函数的图像
本专题旨在介绍正弦函数和余弦函数的图像及其性质。通
过本专题的研究，学生将能够掌握正弦函数和余弦函数的图像，
以及如何用“五点法”画出它们的简图。
研究目标：
1.掌握如何用正弦线画出正弦函数的图像，以及如何利用
平移变换作出余弦函数的图像。
2.熟练掌握正弦函数和余弦函数的图像及其周期性。
问题设计：
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1.如何根据实验直观了解正余弦函数的图像？
2.如何用单位圆画正弦函数的图像？
3.如何利用正弦函数的图像画出余弦函数的图像？
4.如何确定正余弦函数图像的关键点？
5.如何画出正弦函数和余弦函数的简图？
研究活动设计：
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