一年级上册数学教案-7.3 有几瓶牛奶 凑十法｜北师大版.docxVIP

一年级上册数学教案7.3有几瓶牛奶凑十法｜北师大版

教案：一年级上册数学教案7.3有几瓶牛奶凑十法｜北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的7.3节内容，主要涉及到有几瓶牛奶的计算以及凑十法的应用。我们将通过实际情景引入，让学生理解并掌握10以内的加减法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握有几瓶牛奶的计算方法，理解并运用凑十法进行10以内的加减运算，提高他们的数学计算能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生们掌握有几瓶牛奶的计算方法，以及能够灵活运用凑十法进行10以内的加减运算。难点在于让学生们理解并运用凑十法，以及在不同情况下能够快速找到凑十的方法。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解和学习，我已经准备了一些教具和学具。教具有一些牛奶瓶的模型，学具则是每人一份的练习纸和笔。

五、教学过程

然后，我会引入凑十法。我会拿出一些牛奶瓶，然后让学生们试着将这些牛奶瓶凑成十瓶。比如，我拿出七个牛奶瓶，我会让学生们想办法将这些牛奶瓶凑成十瓶。学生们可能会想到拿三个牛奶瓶，因为七个加上三个等于十个。我会对这个答案进行肯定，并解释这就是凑十法。

然后，我会让学生们进行一些随堂练习。我会给他们发放一些练习纸，上面有一些牛奶瓶的图片，要求学生们运用凑十法进行计算。我会及时给予他们反馈和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

牛奶瓶图片

凑十法

七、作业设计

作业题目：

1.请学生们运用凑十法，将下面的牛奶瓶凑成十瓶。

5个牛奶瓶

7个牛奶瓶

8个牛奶瓶

答案：

1.5个牛奶瓶+5个牛奶瓶=10个牛奶瓶

7个牛奶瓶+3个牛奶瓶=10个牛奶瓶

8个牛奶瓶+2个牛奶瓶=10个牛奶瓶

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对有几瓶牛奶的计算方法掌握得比较好，大部分都能够灵活运用凑十法进行10以内的加减运算。但是，也有一些学生在凑十的时候遇到困难，需要进一步的练习和指导。

在课后，我会继续让学生们进行相关的练习，巩固他们对于凑十法的理解和运用。同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，观察和思考一些与数学相关的问题，将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。通过实际情景引入，让学生们理解并掌握10以内的加减法。这个情景引入的环节是非常重要的，因为它能够帮助学生们将抽象的数学概念与实际的生活情境相结合，更好地理解和掌握数学知识。

是凑十法的讲解和应用。这是本节课的重点，也是难点。学生们需要理解并掌握凑十法的概念，以及在不同情况下如何灵活运用凑十法进行10以内的加减运算。这个环节需要我耐心地进行讲解和示范，并且给予学生们足够的练习机会，以便他们能够熟练地运用凑十法。

另外一个重点是随堂练习环节。通过这个环节，学生们能够巩固所学的知识，并且提高他们的数学计算能力。在这个环节中，我会给予学生们不同难度的题目，让他们运用凑十法进行计算。同时，我也会及时给予他们反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高他们的计算准确性。

对于这些重点细节，我需要进行详细的补充和说明。我要确保学生们能够理解并掌握10以内的加减法。我会通过实际情景引入，让学生们观察和数数牛奶瓶的数量，引导他们理解加减法的概念。然后，我会进行一些例题的讲解，展示如何运用凑十法进行计算。我会逐步引导学生们找到凑十的方法，并且鼓励他们大声地告诉我他们的思考过程。这样不仅能够帮助他们巩固所学的知识，还能够提高他们的思维能力和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我注意到了一些教学技巧和窍门，希望能够与大家分享。

语言语调的运用非常重要。在讲解凑十法的时候，我会使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我会用简单的语言解释凑十法的概念，并且通过举例来说明如何运用凑十法。同时，我也会鼓励学生们积极参与，大声地告诉我他们的思考过程。

时间分配也是一个重要的方面。我会将时间合理地分配到每个环节，确保学生们有足够的时间来理解和掌握所学的知识。在情景导入环节，我会用几分钟的时间来展示牛奶瓶的图片，并引导学生数数。在讲解凑十法的环节，我会用一段时间来解释概念，并且进行例题的讲解。在随堂练习环节，我会给予学生们一定的时间来完成题目，并且及时给予他们反馈和指导。

另外，课堂提问也是一个有效的教学技巧。我会适时地向学生们提问，以检查他们对知识的掌握程度，并引导他们思考和表达。比如，在讲解凑十法的时候，我会问学生们你们还能想到其他的方法来凑十吗？，以激发他们的思维和创造力。同时，我也会鼓励学生们互相交流和讨论，分享他们的解题方法。

情景导入的方法非常有效。通过将数学知识与实际