“预防森林火灾，守护绿色家园”（教学设计）全国通用1-6年级综合实践活动.docx

“预防森林火灾，守护绿色家园”（教学设计）全国通用1-6年级综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.知识素养：认识森林火灾的危害，理解预防森林火灾的重要性，掌握基本的防火知识和技能。

2.能力素养：提高观察分析能力，学会从生活中发现潜在火灾隐患，并能提出有效的预防措施。

3.情感态度与价值观素养：增强环保意识，培养热爱自然、保护环境的情感，自觉履行守护绿色家园的责任。

学情分析

本节课面向的是全国通用1-6年级的学生。在知识层面，学生们已具备一定的自然环境保护意识，但关于森林火灾的成因、预防和应对措施的了解相对有限。在能力方面，学生的观察力、思考力和实践能力处于发展阶段，需要通过实践活动来进一步培养。

在行为习惯上，学生可能已经养成了基本的环保习惯，但具体到预防森林火灾的行为，如正确使用火源、不乱丢垃圾等，还需加强引导和训练。此外，学生的年龄特点决定他们对直观、形象的事物更感兴趣，因此，教学过程中需要采用生动、有趣的方式呈现课程内容。

在课程学习影响方面，学生对防火知识的缺乏可能导致他们在面对森林火灾时缺乏自我保护能力，影响他们的安全。通过本节课的学习，旨在提高学生的防火意识，培养他们保护环境、守护绿色家园的责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解森林火灾的成因、危害及预防措施，同时引导学生分享自己的经验和想法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟森林防火宣传员，通过编写和表演防火宣传剧本，提高学生的参与度和防火意识。

3.利用案例研究和项目导向学习，组织学生调查和分析现实中发生的森林火灾案例，探讨预防和应对策略。

4.教学媒体使用方面，结合多媒体课件、视频资料和实物展示，增强课程的直观性和吸引力，帮助学生更好地理解和记忆防火知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段森林火灾的短视频，让学生感受森林火灾的破坏力。

-提出问题：询问学生视频中发生了什么，火灾对森林和人类有什么影响，如何预防森林火灾。

-学生思考并回答问题，教师总结并引入本课主题“预防森林火灾，守护绿色家园”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解森林火灾的成因：自然因素和人为因素。

-讲述森林火灾的危害：对生态环境、生物多样性和人类生活的影响。

-介绍预防森林火灾的措施：法律法规、公众宣传、火源管理等。

-案例分析：分析一起具体的森林火灾案例，引导学生思考预防和应对策略。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践防火措施，每组准备一份简短的报告。

-分享报告：每组选代表向全班分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问关于森林防火的知识点，学生抢答。

-角色扮演：学生扮演森林防火宣传员，向其他学生宣传防火知识。

-教师引导学生思考如何提高社区和家庭的防火意识，并分享自己的创意。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调防火意识的重要性。

-学生反思自己在课堂上的学习体验，提出改进意见。

-教师布置作业：让学生设计一份森林防火宣传海报，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和实践能力，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握预防森林火灾的知识和技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-森林火灾案例研究：收集不同地区、不同原因引起的森林火灾案例，分析其成因、影响及应对措施。

-森林防火法律法规：介绍国家及地方关于森林防火的法律法规，让学生了解法律对森林防火的规定。

-森林防火科技手段：探讨现代科技在森林防火中的应用，如遥感监测、无人机巡查等。

-环保组织森林防火项目：介绍国内外环保组织在森林防火方面的项目和实践，如植树造林、生态修复等。

-森林生态知识：讲解森林的生态系统、生物多样性及其对环境的重要性，强化学生保护森林的意识。

-社区防火宣传资料：收集社区防火宣传手册、海报等资料，供学生参考和学习。

2.拓展建议：

-让学生通过阅读森林火灾案例，深入理解火灾的成因和预防措施，并撰写案例分析报告。

-组织学生讨论森林防火法律法规，提高他们的法律意识，并探讨如何在实际生活中遵守这些规定。

-鼓励学生探索森林防火科技手段，了解科技在防火工作中的应用，并思考如何将这些技术用于防火宣传和教育。

-引导学生关注环保组织的森林防火项目，了解其在生态保护和防火方面的工作，激发学生参与环保活动的热情。

-安排学生参观森林或植物园，实地了解森林生态系统，增强保护森林的责任感。

-鼓励学生参与社区防火宣传活动，如制作防火宣传海报、编写防火宣传