第18章 第16课时 平行四边形性质(2)——对角线2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（ 人教版）.docx

第18章第16课时平行四边形性质(2)——对角线2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18章第16课时平行四边形性质(2)——对角线2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计（人教版）

设计意图

本节课的教学设计旨在深化学生对平行四边形性质的理解，特别是对角线的性质。通过引导学生观察、猜想、验证，使其能够掌握平行四边形对角线相等或互相平分的条件，并能运用这些性质解决实际问题。结合八年级学生的认知水平和数学能力，设计具有针对性、趣味性和实用性的课时分层作业，帮助学生巩固知识，提高解题能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和空间观念。通过探究平行四边形对角线的性质，学生将提升运用数学知识解决问题的能力，发展几何直观和推理能力。同时，通过合作交流，学生将增强团队协作意识，提高数学表达与交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了平行四边形的基本性质，如对边平行且相等，对角相等，以及平行四边形的基本判定定理。此外，学生已经学习过如何使用尺规作图，以及基本的几何证明方法。

2.学生对几何图形有较强的好奇心，喜欢通过观察和操作来探索图形的性质。他们在逻辑推理方面有一定的能力，但可能在抽象思维和空间想象方面存在差异。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：

-理解对角线性质的理论证明过程，尤其是涉及复杂推理和证明步骤的部分。

-在具体问题解决中，将理论应用到实际情境中，如计算对角线长度或证明对角线性质。

-在团队合作中，如何有效地沟通和交流解题思路，以及如何整合不同成员的想法。

-在作业中，如何准确地使用数学语言和符号进行表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版数学八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与平行四边形对角线性质相关的教学PPT，以及含有相关例题和练习题的打印资料。

3.实验器材：准备直尺、圆规、三角板等绘图工具，以及用于模型制作的硬纸板和剪刀等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，并确保黑板和投影仪的正常使用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题“你们在生活中见过哪些形状的对角线有特殊性质？”引入，激发学生对平行四边形对角线性质的好奇心。

-回顾旧知：简要复习平行四边形的基本性质，如对边平行、对角相等，以及之前学过的对角线性质。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解平行四边形对角线的性质，包括对角线相等或互相平分的条件。

-举例说明：通过具体的平行四边形图形，展示对角线性质的应用，如计算对角线长度、证明对角线互相平分等。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一个平行四边形模型，让学生通过观察、讨论、测量来探究对角线的性质，并尝试给出证明。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置几个与平行四边形对角线性质相关的练习题，让学生独立完成，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误，引导学生正确运用所学知识。

4.练习讨论（约15分钟）

-学生展示：邀请几名学生上台展示他们的练习成果，并简要解释解题思路。

-讨论交流：针对展示的练习题，引导学生展开讨论，比较不同解题方法，探讨解题策略。

5.总结提升（约5分钟）

-总结回顾：总结本节课学习的平行四边形对角线性质，强调重点和难点。

-提升思考：提出一些拓展性问题，鼓励学生在课后继续探索，如“平行四边形对角线性质在其他几何图形中是否成立？”等。

6.作业布置（约5分钟）

-布置与本节课内容相关的作业，包括一些证明题和应用题，要求学生在课后独立完成，巩固所学知识。

知识点梳理

1.平行四边形的基本性质

-对边平行且相等

-对角相等

-邻角互补

-对角线互相平分

2.平行四边形对角线的性质

-对角线将平行四边形分成两个三角形

-对角线相等（矩形）

-对角线互相平分（菱形）

-对角线互相垂直（正方形）

3.平行四边形对角线性质的证明

-利用平行四边形的定义和性质进行证明

-利用三角形全等或相似进行证明

-利用向量法进行证明

4.平行四边形对角线性质的应用

-计算对角线的长度

-证明线段相等或平行

-解决实际问题，如计算图形面积、分析物理现象等

5.平行四边形对角线性质与其他几何图形的关系

-矩形的对角线相等且互相平分

-菱形的对角线互相垂直且互相平分

-正方形的对角线相等、互相垂直且互相平分

6.平行四边形对角