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11老王
【学问与实力】
深化理解老王的“苦”与“善”,把握老王的性格特点,领悟作者的思想感情,提高学生的口头表达实力。
【过程与方法】
学习自主、合作、探究的学习方式。
【情感、看法及价值观】
1.学习劳动人民的优良品质,并以同等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
2.体会“我”和老王的和善,领悟“我”的同等观念和人道主义精神。
3.培育学生的爱心、怜悯心,善心,品尝作品中的仁爱精神。
第一课时
新课导入
以一组图片、音乐和话题导入新课,创设教学情景。(播放音乐《让世界充溢爱》,“底层的光线”图片)?
老师导入:同学们,上课前呢,我们来看看这两组图片。(问题:同学们,大家在生活中看到过这些
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