第十五章 电流和电路阶段小测(15.1~15.3)教学设计- 2023--2024学年人教版九年级物理上册.docx

第十五章电流和电路阶段小测(15.1~15.3)教学设计-2023--2024学年人教版九年级物理上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十五章电流和电路阶段小测(15.1~15.3)教学设计-2023--2024学年人教版九年级物理上册

课程基本信息

1.课程名称：第十五章电流和电路阶段小测(15.1~15.3)

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版九年级物理上册，九年级某班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要针对九年级学生在学习了电流和电路相关知识后的阶段小测，内容涵盖15.1电流的概念、15.2电流的测量、15.3电路的组成和连接方式，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

核心素养目标

1.理解电流的概念，能够运用物理语言描述电流的形成和作用。

2.掌握电流的测量方法，能够正确使用电流表进行实验操作。

3.认识电路的组成元素，理解串联与并联电路的特点，能够设计和分析简单电路。

4.培养科学探究能力，通过实验探究电流与电压、电阻的关系。

5.提升科学思维能力，学会运用物理学原理解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①电流的定义及其方向的判定，让学生能够准确理解电流的概念并判断电流的方向。

②电流表的正确使用方法，包括电流表的接法、量程选择和读数技巧，确保学生能够安全、准确地测量电流。

2.教学难点

①电路图的识别与绘制，学生往往在识别电路图时混淆符号，或在绘制时不能准确表达电路的连接关系。

②串联电路与并联电路的区别和特点，学生可能难以理解两种电路中电流、电压和电阻的关系，以及它们在实际应用中的不同。

教学资源

1.硬件资源

-电流表

-电阻

-电源

-开关

-连接导线

-实验电路板

2.软件资源

-物理教学软件（如模拟电路设计软件）

-多媒体教学课件

3.信息化资源

-教育教学平台（用于布置和提交作业、在线测试等）

-物理学科教学视频资源

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-课堂提问与互动

-视频演示

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的物理章节，第十五童电流和电路的阶段小测。请大家先回顾一下我们之前学习的电学知识，思考一下电流是什么，以及我们如何测量它。

2.讲解电流的基本概念

-首先，让我们来明确一下电流的定义。电流是电荷的定向移动，它的单位是安培。在电路中，电流的方向是由正极流向负极。请大家翻开课本第15.1节，阅读电流的定义和特点。

3.电流的测量

-接下来，我们来学习如何测量电流。我们会使用电流表来完成这个任务。请大家仔细观察我手中的电流表，注意它的量程和接法。在使用电流表时，我们要确保它的正负接线柱正确连接，并且选择合适的量程。现在，我将演示如何使用电流表测量电流。

4.学生实验：测量电流

-现在，我想请大家分成小组，每组都会有一套实验器材，包括电流表、电阻、电源、开关和导线。我将指导大家如何搭建一个简单的电路，并使用电流表测量电路中的电流。请注意安全，按照我的指示操作。

5.讨论串联电路与并联电路

-好的，我们已经完成了电流的测量实验，现在让我们来讨论串联电路和并联电路的区别。请大家参考课本第15.3节的内容，思考一下串联电路和并联电路的特点。在串联电路中，电流是相同的，而在并联电路中，电流会分流。

6.学生活动：绘制电路图

-现在，我想请大家尝试绘制一个简单的串联电路和一个并联电路的电路图。你可以使用你面前的实验器材作为参考，确保你的电路图准确无误。

7.电路图分析与问答

-好的，大家都完成了电路图的绘制，现在我们来分析一下这些电路图。请大家轮流展示你们的电路图，并回答以下问题：在你们的串联电路中，电流是如何流动的？在并联电路中，电流是如何分配的？

8.总结电流和电路的知识

-现在，我们已经学习了电流和电路的基本知识，让我们来总结一下。电流是电荷的定向移动，我们可以使用电流表来测量电流。串联电路和并联电路有不同的特点，我们需要理解它们之间的区别。

9.阶段小测

-最后，我们将进行一次阶段小测，以检验大家对电流和电路知识的掌握情况。请大家在规定的时间内完成试卷，确保你的答案准确无误。

10.课堂反馈与作业布置

-好的，大家都完成了小测，现在我们来对一下答案。请大家注意，我会在下节课前公布正确答案，并解答大家在小测中遇到的问题。作为今天的作业，我想请大家复习第15.1到15.3节的内容，并完成课后习题。记得复习实验操作步骤，确保你们能够独立完成类似的实验。

11.结束语

-好的，今天的课就到这里。希望大家能够在课后