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2023年人教版三年级下册英语教学计划（通

用13篇）

三年级下册英语教学安排篇1

一、学生状况分析

通过一个学期的学习，学生们对英语已经有入门阶段的

了解，驾驭了一些简洁日常对话用语，肯定量的词汇及26

个字母对应的发音。本学期接着在“学为中心”的理念指导

下，加强学生核心单词和句子的驾驭；在情景中运用核心句

型，提高学生语用实力；训练学生五个单元音在闭音节单词

中的发音。

二、教学目标：

1、培育学生学习爱好；

2、培育正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培育学生主动参加、主动学习的看法。

字母教学目标：

1）字母在闭单词中的发音。

2）字母在字母表中的依次。

3）字母的正确书写；

4）字母手写体和印刷体的辨别；

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5）了解生活中常见的字母。

三、内容支配

四、教学方法：

1、字母教学

26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以

后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。老师要

针对小学生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，

使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

1）学生认读字母卡片，驾驭字母读音。

2）老师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。

3）学生看单词卡片和图片认读单词，老师帮助学生感

知字母在单词中的发音。

4）学生练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法运用直观的实物、图片、多媒体、简笔

画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联

系，培育学生用英语思维的实力。如在教学big、small、tall、

short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义

词等形式来来帮助学生识记。（small-notbig，

short-nottall，thin-notfat）

自然拼音法将单词教学与语音教学结合起来，通过

语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读实力。

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另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后

结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。留

意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读实力。建

议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感

知所学单词。

意义操练在运用多种方式进行趣味的机械操练后，

老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。

做到“词不离句，句不离段”。

3、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，

以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以

下步骤：

1）看图或光盘、听录音。老师也可以通