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2023年青岛版小学科学一年级下册第一单元空气第二课《认识空气》说课稿附反思含板书--第1页
2023年青岛版小学科学一年级下册第一单元空气
第二课《认识空气》说课稿
一、说教材
本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《空气》单元的第二课时《认识空气》。
旨在学生找到空气以后,通过一个个生动有趣的活动,让学生能用简单的器材对空气特点进
行探究,运用多种感觉器官认识到空气是一种没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体,
同时使学生感受到科学探究的乐趣。
教材由三部分组成:第一部分活动准备,教科书利用图片提示本课探究活动中学生需要
准备的部分典型材料:塑料袋、矿泉水瓶、纸杯、蚊香、气球、蜡烛等。第二部分活动过程,
本环节有一个活动:空气有什么特点?首先通过与牛奶对比着看知道空气是没有颜色的、透
明的;然后用闻的方法知道空气是没有气味的;又通过把气球套在矿泉水瓶口,捏矿泉水瓶,
气球鼓起来了,体验到空气是会流动的。再吹蜡烛火焰观察火焰的变化,观察烟的流动,进
一步观察空气的流动;借助装玩具、装空气的塑料袋,认识到空气和玩具一样,是实实在在
存在的,和玩具一样,能把空气鼓起来。第三部分拓展活动,引导学生比较空气和水在轻重
方向的不同。
二、教学目标
【科学概念】:
知道空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的。
【科学探究】:
1.在教师指导下,能用简单的器材对空气特点进行探究。
2.能运用多种感觉器官从颜色、气味、状态等认识空气特征。
【情感态度价值观】:
1.培养学生爱提出问题,爱探索、爱发现、爱合作交流的能力。
2.能尊重事实,培养用事实说话的意识。
【科学、技术、社会与环境】:
了解空气与人类生活的关系。
三、教学重难点
2023年青岛版小学科学一年级下册第一单元空气第二课《认识空气》说课稿附反思含板书--第1页
2023年青岛版小学科学一年级下册第一单元空气第二课《认识空气》说课稿附反思含板书--第2页
【教学重点】:借助多种感觉器官,从颜色、气味、状态等特征认识空气。
【教学难点】:指导学生借助多种感觉器官,从颜色、气味、状态等特征认识空气。
四、说学情
空气是看不见、摸不着的。学生虽然知道有空气,但对空气的认识却是非常肤浅的,尤
其对“到处都存在空气”这个事实缺少具体的实际感受。
五、说教法和学法
通过学生的情感、态度、价值观的培养,让学生积极参与问题,解决问题,
加强个体自我的心态调适,真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生
学习结果的同时,更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念,
让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦,激发学习的热情。让学生在教师的
引领下自主探究问题,并且从生活中熟悉的事物出发,小组成员分工合作交流,
完成、完善整个学习过程。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做
中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。
【器材准备】
学生准备:塑料袋、矿泉水瓶、纸杯、蚊香、气球、蜡烛等
教师准备:课件、火柴等
六、教学过程
(一)、导入
[PPT3出示]猜谜语:说个宝,道个宝,大家一刻离不了。看不见,摸不着,
越往高处越稀少。它是什么?(空气)
师:上节课我们已经知道了周围到处有空气,这节课我们就来认识空气是什
么样的。板书:认识空气(板书课题)。
(二)、活动过程
1、认识空气的特点
(1)、我们原来学习过
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