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论红色文化教育资源在思政课教学中的价值获奖科研报告

摘要：红色文化属于高校思想政治理论课当中比较宝贵的

教育资源，其可以对思想政治理论课的具体教学内容进行优化以及丰

富，使得思想政治理论课的吸引力得到提高。把红色文化教育资源更

好的整合到思想政治理论课当中，非常利于为大学生提供比较正确的

价值观，辅助大学生树立正确的生活观以及世界观，培养大学生的爱

国情感以及民族精神，使得大学生的文化认同危机得到消除，最终提

高大学生思想政治教育的有效性以及针对性。

关键词：红色文化;教育;价值

1.前言

红色文化教育资源在中华民族当中属于团结以及复兴的支柱，可

以代表我国比较先进的文化，属于一种主要的体现，是大学对大学生

进行思想政治教育过程中的一种比较丰富以及优质的资源。把红色文

化教育资源在思想政治理论课的具体教学当中进行整合，非常利于使

得思想政治理论课的具体教学效果以及有效性得到提高，这一点对于

大学生思想政治意识以及思想政治素质具备非常重要的价值以及意

义。

2.红色文化所包含的具体精神

红色文化主要指的是中国共产党成立之后在比较漫长的战争年

代所形成的一系列关于革命的一些文献，文物，革命歌曲，文学艺术

作品，革命战争遗址，革命根据地，纪念地以及革命精神等，其属于

精神文化以及制度文化的有机体。红色文化主要指的是革命时期所形

成的一种革命精神，比如：长征精神以及井冈山精神等;制度文化指

的是革命时期所形成的具体路线，原则以及政策等;这些红色文化是

无数革命烈士使用生命铸就的一种比较宝贵的精神财富，在中国特色

文化当中属于非常先进的文化，对精神内涵进行了深刻的挖掘。

2.1勇于奉献以及无私奉献的精神

勇于牺牲以及无私奉献的具体爱国主义精神，是通过无数革命先

烈在生命的基础上谱写的壮丽篇章，属于共产党人在实践过程中锻造

的具体崇高品质。自从中国共产党成立之后，共产党人一直就具备拯

救国家以及人民的崇高理想。面对比较艰难的血雨岁月，敌人的残酷

行径，生死考验等，他们总会使用不屈不挠的精神进行从容的面对。

他们对生活当中的财富以及名利漠不关心，时刻做好了为革命牺牲的

准备。回顾革命的历史，有非常多勇于牺牲以及无私奉献的故事，比

如：“生的伟大以及死的光荣”的刘胡兰，愿意忍受苦难的孔繁森，

以身作则的好书记焦裕禄等。他们使用自身的宝贵生命以及行动创造

了具备纪念性的事迹。由此可以看出，我们党本着无私风险以及勇于

奉献的精神，赢得了一场又一场的胜利。

2.2与时俱进以及勇于创新的精神

创新属于一个国家发展的灵魂，其对国家的繁荣发展起到推动的

作用。它永远是党生命力的重要源泉。自从中国共产党成立以来，就

比较充分的展示了党以及人民创新以及与时俱进的精神。在革命阶段，

面对中国的国情，由毛泽东为领导的一些共产党人率先提出了走乡村

包围城市之路以及开放农村革命根据地等思想。在社会建设的过程中，

其还提出了坚持走中国特色社会主义的具体道路。这些理论都是在马

克思列宁主义的基础上进行指导以及实施的，共产党人开创了和中国

国情相适应的道路。正是共产党人这种与时俱进以及不断创新的勇气，

才使得中国走上了新的台阶，从而使得中华民族更加的繁荣。

2.3勤奋以及节俭的精神

艰苦奋斗属于人类精神当中比较主要的精神力量，其属于实现民

族复兴以及民族繁荣当中非常重要的精神动力。毛泽东同志曾经这样

讲述：“中国革命非常的伟大，但是，革命之后，需要走更长的道路，

工作将会更加的艰辛。因此在这个过程中，同志们一定要持续的保持

谦虚以及谨慎的态度，坚决不可以出现浮躁的作风，同志们一定要持

续的努力，这样才可以打造更加幸福的生活。在延安时期，我们党在

艰苦奋斗以及自力更生的基础上，组织边区人民实施生产以及自救，

克服了种种的困难，艰苦奋斗一直属于我们党在发展中克服困难的一

件法宝，其属于我们党重要思想当中的精髓部分，当前，我们在发展

的过程中仍然属于社会主义初级阶段，基础比较薄弱，人口非常多，

生产力水平比较低，和发达国家相比较存在非常大的距离，在这种情

况下，我们一定要持续的发扬艰苦奋斗以及节俭的精神，努力的开拓

出社会主义发展的新世界。

3.在高校思想政治教育當中红色文化的价值分析

红色文化主要产生于我国的革命时期，其具备非常鲜明的象征意

义，其是在革命祖先以及人民群众长期战斗的过程中发展而来的，蕴

含着高质量的历史文化以及革命烈士的伟大革命精神，属于一支具备