2024年秋新科粤版化学九年级上册教学课件 3.1 氧气的性质和用途.pptx

第三单元

3.1氧气的性质和用途;1.知道氧气的物理性质、化学性质和用途。

2.知道氧化反应、化合反应的概念。

3.认同物质的性质决定用途。;潜水、登山时，为什么通常要带上氧气瓶？氧气有哪些性质？;合作探究;探究点一氧气有哪些物理性质;2.氧气的三态变化;3.氧气的贮存;工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。（蓝底黑字）;探究点一和探究点二之间的过渡页

（老师们可以自由设计过渡内容）;请同学们整体阅读课本第72-74页有关的内容，然后我们一起探究氧气的化学性质。;1.观察活动;1.观察活动;1.观察活动;硫和氧气;实验3-3：铁丝的燃烧;1.同一物质在氧气中燃烧和在空气中燃烧的剧烈程度不同，是由什么原因引起的？;实验编号;3.思路与方法导引;物质与氧发生的反应属于氧化反应。;特点：反应很慢，不易被察觉。;由两种物质生成另一种物质的反应，属于化合反应。;化学反应;6.化合反应与氧化反应的关系【针对性练习】;探究点二和探究点三之间的过渡页

（老师们可以自由设计过渡内容）;合作探究;供给呼吸;合作探究;课堂总结;随堂训练;2.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述，正确的是（）

A.碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰和火星四射

B.铁丝在氧气中燃烧有红色固体生成

C.物质在氧气中燃烧都会发光发热，产生火焰

D.碳、硫等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;随堂训练;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。