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体操技巧—前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《体操技巧—前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级上册》

本章节选自人教版体育三年级上册第二单元“体操技巧”部分，主要包括以下内容：

1.前滚翻的基本概念与技巧：介绍前滚翻的动作要领、身体姿势、用力顺序等基本知识。

2.前滚翻的练习方法：通过示范、模仿、练习等方式，让学生掌握前滚翻的动作技巧。

3.前滚翻的安全注意事项：强调在前滚翻练习过程中要注意的安全事项，避免运动损伤。

4.前滚翻的实践训练：组织学生进行前滚翻的实践训练，提高学生的动作熟练度和稳定性。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过前滚翻的学习与练习，培养学生良好的身体协调性和灵活性，提升学生的基本运动技能。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高自我保护意识，形成安全运动的观念。

3.体育品德：在练习过程中，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，以及团队合作精神和遵守规则的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级和二年级的体育课程中，已经接触过简单的身体协调性训练和基础体操动作。

-学生对基本的前后滚翻动作有一定的了解和尝试经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体操技巧充满好奇，对前滚翻的动作有较高的兴趣。

-学生具备基本的运动能力，能够完成简单的身体协调动作。

-学生倾向于通过模仿和实践来学习，喜欢在游戏中学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在前滚翻的用力顺序和身体姿势上可能存在误区，需要通过反复练习来纠正。

-部分学生可能因为身体协调性较差，完成前滚翻时动作不够流畅，需要个别指导。

-学生可能会因为害怕摔跤或受伤而感到紧张，需要通过逐步引导和建立信心来克服。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、体操垫、安全防护装备

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范动画

-教学手段：分组练习、个别指导、集体讲解与示范

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过播放一段体操运动员前滚翻的视频，让学生观察并思考运动员的动作要领。

-提出问题：教师提问学生：“你们知道这个动作叫什么吗？它有哪些要点？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来学习体操技巧——前滚翻。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-动作要领讲解：教师详细讲解前滚翻的动作步骤，包括起始姿势、用力顺序、身体姿势等。

-示范教学：教师示范前滚翻动作，并强调每个步骤的注意事项。

-学生模仿：学生跟随教师的示范，尝试模仿前滚翻动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组轮流进行前滚翻练习，教师巡回指导。

-个别指导：针对动作不标准的学生，教师进行个别指导，纠正动作。

-学生互评：学生相互观察并评价同伴的动作，共同进步。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提问：教师提问学生：“你们在练习过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享：学生分享自己的练习体验和解决问题的方法。

-教师总结：教师总结学生的发言，强调前滚翻动作的关键要点。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：教师针对前滚翻的动作要领和安全注意事项进行提问。

-学生回答：学生回答问题，教师根据回答情况给予反馈。

6.拓展延伸（用时5分钟）

-教师提出挑战：教师提出更高难度的前滚翻挑战，如加上转体等。

-学生尝试：学生尝试完成挑战，教师给予鼓励和指导。

7.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调前滚翻的动作要领和安全注意事项。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获和感受。

-教师结束语：教师鼓励学生在课下继续练习前滚翻，提高自己的运动能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体操技巧图解》：提供详细的前滚翻动作分解图解，帮助学生更好地理解动作要领。

-《儿童体育训练指南》：介绍适合儿童体操训练的方法和技巧，包括前滚翻的进阶练习。

-《体育健康知识手册》：包含运动安全常识，帮助学生了解如何预防运动损伤。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看体操比赛视频：让学生观看国内外体操比赛，特别是前滚翻动作的精彩片段，分析运动员的动作技巧。

-制作动作卡片：学生可以制作前滚翻动作的步骤卡片，加深对动作的理解和记忆。

-家庭练习：鼓励学生在家中进行前滚翻的练习，家长可以协助并监督练习过程，确保安全。

-记录练习日志：学生记录每次练习的时间、感受和进步