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《我们班他们班第三课时》教案

教材分析

《我们班他们班》一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。

教学目标

1.通过对校园活动的回顾，了解我们班的特点。

2.通过调查与交流，了解其他班级的特点，发现值得本班学习的地方。

教学重难点

1.了解其他班级的特点，发现他们班的优点。

2.认识到班级与班级之间的不同，并学会尊重其他班级，学习其他班级的优点。

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话导入，引出“他们班”

1.教师引导学生，回顾自己班级在学校取得的成绩，引发学生对自己班级的思考，让学生打开心扉，说一说我们班的特点和优点。

2.说一说其他班有什么特点，引发学生们思考从哪些角度去了解其他班级。

二、调查研究，了解“他们班”

1.引发困惑，激发探究他们班的兴趣。

教师出示教材插图，通过“张小文”的话外音，引发学生结合自己班级生活中的类似事例思考自己的困惑，进一步激发探究他们班的兴趣。

2.课堂交流，发现他们班的特点和优点。

(1)教师根据学生调查任务进行交流。

交流过程中，可以根据实际情况出示调查表：

①班级名称：

②人数；

③班主任：

④特点：

④值得我们学习的地方：

(2)教师引导总结：每个班级，都有自己的特点，也都有值得我们学习的地方。就像我们的好朋友一样，要相互学习，共同进步。学校就像一个大家庭，每个班级都是学校大家庭中的一员。