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2024届高考英语完形填空之高频形容词副词教学设计

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教学内容

《2024届高考英语完形填空之高频形容词副词教学设计》

本节课教学内容选自高中英语教材（人教版）选修八Unit3部分内容，主要涵盖以下内容：

1.教材章节：选修八Unit3Atriptothemoon

2.重点形容词、副词：包括教材中出现的常见形容词和副词，如：mysterious,fascinated,incredibly,peaceful,exactly等。

3.完形填空练习：选取教材相关段落，设计针对形容词、副词的完形填空练习，帮助学生巩固所学词汇。

4.解题技巧与策略：针对形容词、副词在完形填空中的常见考点，介绍解题方法和技巧，提高学生的应试能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和使用教材中高频形容词和副词的能力，提高其在完形填空中的词汇运用水平。

2.思维品质：训练学生通过上下文逻辑推理，分析形容词和副词在句子中的功能和情感色彩，增强其逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过语境中的形容词和副词学习，了解中西方文化差异，提升学生对文化差异的敏感性和尊重多元文化的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高学生运用形容词和副词解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法规则，包括形容词和副词的用法。

-学生对教材中出现的部分形容词和副词有初步的认识和了解。

-学生在之前的课程中已经接触过一些完形填空的练习，对题型有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有较高的兴趣，特别是对语言的实际应用感兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够通过上下文推断词义。

-学生在学习风格上存在差异，有的偏好自主学习，有的偏好合作学习，有的喜欢通过实践应用来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些抽象的形容词和副词理解不够深入，难以准确把握其在特定语境中的意义。

-在完形填空中，学生可能会因为忽视上下文逻辑而难以作出正确选择。

-部分学生可能在词汇记忆方面存在困难，难以记住形容词和副词的拼写和用法。

-学生在解题过程中可能会缺乏有效的策略和方法，导致答题效率低下。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中英语选修八教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与形容词、副词相关的PPT演示文稿，包括词汇表、例句及完形填空练习题。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示PPT和课堂练习。

4.教室布置：将教室座位安排为小组合作模式，方便学生进行讨论和分享。同时，确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段有趣的英语短片或故事引入，内容涉及形容词和副词的运用，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要提问学生在之前的学习中接触过的形容词和副词，以及它们在句子中的作用和用法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍教材中出现的形容词和副词，包括它们的拼写、意义和在句子中的使用规则。

-举例说明：给出几个包含本节课形容词和副词的例句，让学生观察它们是如何在句子中发挥作用的。

-互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内讨论教材中的例句，并尝试自己造句，然后分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发完形填空练习题，要求学生在限定时间内完成，并在完成后互相检查答案。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.解题策略讲解（约10分钟）

-教师通过几个典型的完形填空题目，讲解如何根据上下文线索选择正确的形容词和副词。

-学生跟随教师的讲解，学习并实践解题策略。

5.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调形容词和副词在完形填空中的重要性。

-学生分享他们在练习中的发现和感受，教师给予反馈和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括形容词和副词的复习题和额外的完形填空练习，以巩固课堂所学。

7.结束语（约5分钟）

-教师以一个简短的活动或问题结束本节课，确保学生对所学内容有一个清晰的认识和记忆。

教学资源拓展

拓展资源：

1.形容词和副词的分类与用法：介绍教材之外的形容词和副词分类，如程度副词、方式副词等，以及它们在不同语境中的用法。

2.完形填空的解题技巧：提供一些高级的解题策略，如如何通过词汇搭配、句子结构等来判断正确的选项。

3.高频形容词和副词列表：整理出高考英语完形填空中出现频率较高的