教育版数学一级下册设计.pdfVIP

1.使学生能够比较熟练的计算100以内的两位数加一位数进位加法

和两位数减一位数的减法。

目标2.培养学生计算前认真审题的习惯，有利于计算能力的提高，形成

计算技能。

重点熟练地进行口算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的

难点减法，提高计算正确率并形成一定的技能。

过程学生活动导学练习设计

1、口算下面各题。

6+44=

32—5=

一、复习铺口算比赛45+30=

垫72-40=

70+20=

53+7=

60-6=

第7题，涉及到两位数

加两位数（进位、不进

位），两位数减两位数

（和不），教

第一题你是怎么口算两位数学时让学生在比较中

学生独立完成加一位数的不进位加发现在用竖式计算加、

二、基本练法和进位加法的？减法时的共同点：数位

习小结对齐；从个位算起；满

十进一或退一作十。